每個(gè)孩子都對(duì)世界充滿了好奇,小腦瓜里裝著各種各樣的問(wèn)題,這種與生俱來(lái)的好奇心能促使他們?nèi)ヌ剿魇澜?、認(rèn)識(shí)世界。當(dāng)孩子帶著這種對(duì)世界的好奇去閱讀時(shí),...
很多繪本故事,尤其是童話寓言故事,確實(shí)會(huì)有特殊的內(nèi)涵,創(chuàng)作者會(huì)在一些看似尋常的小故事中,隱含一些人生智慧或者哲學(xué)意義。但孩子在聽(tīng)這類(lèi)故事時(shí)就跟聽(tīng)...
童書(shū)上所標(biāo)明的適讀年齡段,僅僅是個(gè)參考,并非絕對(duì)。 首先,孩子的閱讀水平一方面跟年齡有關(guān),另一方面也跟他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。 比如一個(gè)3歲的小朋友...
其實(shí)對(duì)于童書(shū)的分類(lèi)并沒(méi)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),一般的分類(lèi)是兩大類(lèi): 1.知識(shí)類(lèi)圖書(shū)(科普類(lèi)、人文類(lèi)、認(rèn)知類(lèi)等); 2.文學(xué)類(lèi)圖書(shū)(韻文類(lèi)、詩(shī)歌類(lèi)、故事類(lèi)、...
“認(rèn)真想一想,作為父母,我們的責(zé)任僅僅是為了讓孩子高興嗎?不是,我們的責(zé)任是讓孩子更好地長(zhǎng)大成人?!?兒童心理學(xué)家吉諾特博士(Dr. Haim ...
出生后的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到日后能夠與人正常交流,是一個(gè)逐步漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程,其中存在著個(gè)體化的差異,比如有的孩子學(xué)語(yǔ)言的速度快一下,有的孩子稍微慢一些...
是否需要在親子閱讀前做功課?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)需要根據(jù)家長(zhǎng)們的時(shí)間精力以及對(duì)閱讀的期待來(lái)看。 時(shí)間精力有限,可以隨性而讀 如果平時(shí)太忙,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間...
最近這些年國(guó)學(xué)越來(lái)越熱,一來(lái)是關(guān)乎文化安全,讓孩子從小樹(shù)立國(guó)家的意識(shí)、文化的意識(shí);二來(lái)是讓孩子感受中國(guó)古典文學(xué)的美好和語(yǔ)言特色,獲得傳統(tǒng)文化的熏...
多子女家庭的共讀困擾 如果家里的寶貝們都想要看書(shū),我們一定會(huì)覺(jué)得很欣慰。但欣慰的同時(shí)可能也會(huì)出現(xiàn)一些困擾: 分身乏術(shù):顧及了這個(gè)孩子,另一個(gè)孩子...