發(fā)簡信
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作業(yè)二： A1: 初開始讀書，最感興趣的當屬文學作品，??《追風箏的人》《無聲告白》《活著》，在夜深人靜的晚上賺了自己許多眼淚，當時把令人感動、富...
我們越想擺脫某個令人不快的念頭，這個念頭就越會陰魂不散地纏繞著我們不放，為什么？ 幸福實驗： 美國小說家愛倫·坡（Edgar Alan Poe）...
由趙周老師首創(chuàng)的RIA便簽學習法，致力于幫助人們實現(xiàn)：從書本中學習知識到生活里應用實踐的轉(zhuǎn)化能力。 接下來具體分析每一個步驟 R（reading...
《人生模式》案例，學習時，原本我以為自己理解了什么是自主性，勝任感和歸屬感！ 我自問：什么是歸屬感？ 當我試著用自己的話表達出來時，有種心里明白...
最小阻力路徑 《最小阻力之路》的作者羅伯特·弗里茨住在波士頓，來波士頓的朋友常常問他：“當年你們是怎么規(guī)劃道路的？”（如果你去過波士頓就會發(fā)現(xiàn)，...
今天與你分享講故事的三個公式: A.懸念-行動-認知升級（啟示），行動加入細節(jié)，可以有矛盾沖突等，還有自己的性格方面的處理，會讓文章更飽滿。 B...
8月28日9：00學生到校。帶假期作業(yè)，資源評價。 8月31日開學 定毛巾架（打電話，定拉門） 做計劃書（暑假）數(shù)學題 寫簡書 下一關，吃葡萄 ...
我專門為解決問題而讀的書，如下： A、《感謝自己的不完美》 不知道是不是有人和我一樣，時常會“討厭”、否定自己，覺得不快樂。以為這是不自信的表現(xiàn)...
讀完今天的內(nèi)容，您是否有所觸動呢？可以結(jié)合過往的經(jīng)歷說明一下。 今日片段閱讀，引入三個概念“附會舊知”“反求諸己”“失調(diào)”。 剛剛加入拆書幫時，...