為準(zhǔn)確掌握全縣初中畢業(yè)年級(jí)會(huì)考基本情況,分析不足,尋找差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有的放矢做好2023年中考備考工作,全面提升中考成績(jī),現(xiàn)對(duì)全縣20...
在學(xué)校教研活動(dòng)中,教者說課是一種常見的組織形式。許多老師對(duì)說課的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,將說課當(dāng)成復(fù)述教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)的過程。其實(shí)這種理解是不正確的,個(gè)人...
“高低溫檔位”問題2022年慶陽市中考題23題,仍然是傳統(tǒng)考查“高低溫檔位問題”,雖然老師們對(duì)此類問題考前反復(fù)訓(xùn)練,但從考后反饋情況來看,得分情...
《義務(wù)教育課程方案》(2022年版)深化教學(xué)改革中指出:“探索大單元教學(xué)?!痹诟倪M(jìn)教育評(píng)價(jià)中提出:促進(jìn)“教學(xué)評(píng)一體”,這為“大單元教學(xué)”、“教學(xué)...
管理目標(biāo)的細(xì)化和落實(shí)。教研出成績(jī),管理出效益。對(duì)于學(xué)校的發(fā)展而言,雙管齊下,方能大步向前。向管理要效益,細(xì)化目標(biāo)狠抓落實(shí)是必要途徑。各個(gè)學(xué)校都有...
面對(duì)新課程舊教材新中考新形勢(shì),九年級(jí)的學(xué)生必須在“理解—記憶、應(yīng)用”的低階思維和能力基礎(chǔ)上提升以下五種高階思維模式和能力: 一是發(fā)現(xiàn)的能力。情境...
一次有效的教研活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)以下這樣一個(gè)過程:即關(guān)注→引領(lǐng)→分享。其中關(guān)注是前提,引領(lǐng)是關(guān)鍵,分享是目的。 關(guān)注:即關(guān)注教師,具體要關(guān)注教師在活動(dòng)...
首先,多數(shù)老師都認(rèn)可的說法是,物理好的數(shù)學(xué)肯定好;數(shù)學(xué)好的物理不一定好??茖W(xué)一點(diǎn)的說法是“數(shù)學(xué)是物理的工具,物理是數(shù)學(xué)的模型”。這句話說...