郁悶，非常郁悶，感覺似乎被狗咬了。一夜沒睡好，腰疼得要命。 蜷在被窩，手指劃著觸屏，在簡(jiǎn)書中盡情地渲瀉我的不滿。 小紀(jì)來(lái)了，躺在我身邊，什么都逃不過(guò)小紀(jì)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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享受親子時(shí)光
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＂王母娘娘＂興師問(wèn)罪
有人說(shuō)，行為特別出格的都是來(lái)自星星的你一一都教授。 王教授之母，自然是可以受之無(wú)愧地被稱為＂王母娘娘＂的。 周一的英語(yǔ)課，梅老師讓開火車，王教授開小差，下桌...
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我與＂王教授＂的無(wú)數(shù)次＂親密接觸＂
《序》 有人說(shuō)，行為特別出格的孩子，都是來(lái)自星星的你一一都教授。 也有人說(shuō)，孩子是來(lái)渡父母的。那么學(xué)生也是來(lái)渡老師的。如此說(shuō)來(lái)，真是感覺三生有幸，我...
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當(dāng)兒把水倒在我電腦上…
＂?。寢?，水倒在電腦上了…＂客廳傳來(lái)兒的驚叫。 我以閃電般的速度，從衛(wèi)生間飛奔到電腦前，長(zhǎng)按電腦開關(guān)，強(qiáng)制關(guān)機(jī)。關(guān)機(jī)前，電腦傳出了好像風(fēng)扇飛速運(yùn)行的聲音，不知道...
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免吃閉門羹（保持頭腦的開放性，做最佳選擇）
昨天早上七點(diǎn)十分，便從文成回到溫州，因只帶了自家門的鑰匙，忘帶樓梯門的，被鎖樓梯口。 手里拎著大包小包，站在樓梯口，我問(wèn)兒有沒帶鑰匙，他說(shuō)沒。我著磨著打電話給鄰居...
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關(guān)注于解決問(wèn)題
關(guān)注于解決問(wèn)題與關(guān)注于懲罰，甚至關(guān)注于邏輯后果相比，會(huì)營(yíng)造出一種非常不同的家庭氛圍和教室氛圍。你的思維方式和行為會(huì)因此而改變，孩子的思維方式和行為方式也會(huì)如此。當(dāng)我們...
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鼓勵(lì)，把愛的力量傳遞給孩子
孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水。 在我真切地了解自己的娃娃后，我及時(shí)給予了鼓勵(lì)。就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)，淘氣包變成小暖男了。 前天早上，我忙活了半天，結(jié)果淘氣包...
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不解救，管好自己的情緒青春期孩子的情緒，總是起伏不定，時(shí)而愜意地吹口哨，時(shí)而又要發(fā)點(diǎn)小脾氣。 這不，稍有不合心意，就鬧騰。 昨晚小紀(jì)說(shuō)要吃青豆米漢堡，特意交代不吃小米米漢堡，因?yàn)?..
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挑戰(zhàn)與感動(dòng)這一周面臨眾多挑戰(zhàn)。 挑戰(zhàn)一 教室里的正面管教，邁出第一步，進(jìn)行大膽嘗試，做完以后，冷不丁地冒汗。人太多，面臨巨大挑戰(zhàn)：搬桌椅就足足花了七分鐘，記得第一...
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抽獎(jiǎng)風(fēng)波
周五與孩子們約好，守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的，周一可以抽獎(jiǎng)。 小王因?yàn)榭茖W(xué)課沒去上，今天不能抽獎(jiǎng)，他開始搗亂，在位置上把尺子折斷，彈飛出去，飛到同學(xué)，同學(xué)驚叫，更多的人嘩...
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從83分到97分一一鼓勵(lì)，充分挖掘孩子的潛能
83分，悔不當(dāng)初 兒子初中的第一次月考的成績(jī)、名次出來(lái)了一一32名，全班46人，中下水平。我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。文理嚴(yán)重偏科。英語(yǔ)考試成績(jī)一一83分，嚴(yán)重拖后...
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當(dāng)語(yǔ)文考試得82分時(shí)
＂唉，今天好悲催啊?。悍艑W(xué)后，垂頭喪氣地進(jìn)了門。這原本過(guò)重的書包，加上這悲催的事，壓得他快挺不直身子了。 ＂看得出你很不開心。怎么了？＂我關(guān)心道。 ＂語(yǔ)...
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鼓勵(lì)（案例分享）
晚上兒子有點(diǎn)不愿下樓跑步，問(wèn)他為什么？說(shuō)不愿下樓看見別人都在玩游戲而自己要一圈一圈地跑步。兒子越說(shuō)越激動(dòng)。我理解他之后建議他在家跳500個(gè)，他爽快同意。 他一邊...
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鼓勵(lì)（案例分享）昨晚兒子說(shuō)有事跟我說(shuō)，當(dāng)時(shí)我在洗碗，見他不開心的樣子，我馬上停下手里的活，坐在他對(duì)面：你想跟媽媽說(shuō)什么? 兒子：今天英語(yǔ)課我沒講話，可是同學(xué)非說(shuō)我講話了，然后老師...
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表?yè)P(yáng)VS鼓勵(lì)一一卡羅爾·德韋克研究成果驚人發(fā)現(xiàn)斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾.德韋克在過(guò)去的10年里，和她的團(tuán)隊(duì)都在研究表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的影響。他們對(duì)紐約20所學(xué)校，400名五年級(jí)學(xué)生做了研究，這項(xiàng)研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震...
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運(yùn)用鼓勵(lì)，而不是表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)魯?shù)婪颉さ吕卓怂乖f(shuō)過(guò)：“孩子們需要鼓勵(lì)，就像植物需要水?！惫膭?lì)，是一個(gè)過(guò)程，是向孩子表明那種能讓他們知道自己足夠好的愛。鼓勵(lì)，能讓孩子知道自己做的事與自己是什么樣的人...
