發(fā)簡(jiǎn)信
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P4價(jià)值觀與準(zhǔn)則（語(yǔ)言的魔力）
什么是意義：意義是我們的內(nèi)在地圖如何解讀外在的客觀世界，它與為什么相關(guān)。NLP中，溝通的意義，不在于被溝通者的意圖，而在于引發(fā)對(duì)方的回應(yīng) 什么是...
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P3歸類（語(yǔ)言的魔力）
歸類是換框的方式之一，通過(guò)不同的歸類方式來(lái)改變經(jīng)驗(yàn)或判斷的含義。歸類，意味著注意力在總體和細(xì)節(jié)之間流動(dòng)的能力。人們的感知會(huì)根據(jù)細(xì)節(jié)和概括程度的變...
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P2框架和換框（語(yǔ)言的魔力）
換框是nlp的最基本和重要的內(nèi)容，是nlp所認(rèn)為的改變的核心過(guò)程，同樣也是教練的基礎(chǔ)。通過(guò)換框來(lái)創(chuàng)造覺(jué)察，開(kāi)啟人們新的地圖，找到解決方案。 什么...
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P1語(yǔ)言與經(jīng)驗(yàn)（語(yǔ)言的魔力）
第一部分，介紹了一些基本的概念，什么是語(yǔ)言，什么是體驗(yàn)，如何去換框？ 什么是語(yǔ)言：語(yǔ)言是表層結(jié)構(gòu)，它描述我們的經(jīng)驗(yàn)（建模），并用來(lái)交流世界觀或表...
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pcc marker5，促進(jìn)成長(zhǎng)
昨天有人問(wèn)我，你為什么那么積極的投入教練的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我想了一下，回答說(shuō)“因?yàn)槌砷L(zhǎng)”。教練就是一個(gè)關(guān)乎學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的事情，教練必須自己首先要成長(zhǎng)，...
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附錄：pcc marker新舊對(duì)照表附上新舊能力的匹配表，其實(shí)本質(zhì)沒(méi)有變化～
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pcc marker 4，喚醒覺(jué)察在新版marker中，將原本的三項(xiàng)“有力發(fā)問(wèn)，直接反饋，創(chuàng)造覺(jué)察”合并在一起，稱“喚醒覺(jué)察”。這里我很喜歡喚醒兩個(gè)字，這說(shuō)明了，覺(jué)察是客戶本來(lái)就...
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pcc marker 3，積極聆聽(tīng)
PCC Marker中的最新描述 6.1: Coach’s questions and observations are customized ...
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PCC marker2，安全信任和教練狀態(tài)
先看看marker里面怎么寫的 4，培養(yǎng)信任與安全， 4.1: Coach acknowledges and respects the clie...