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讀《葉圣陶教育論集》感悟（三）
《精讀指導舉隅》前言 平時教學中我們也讓學生預習，但是關(guān)于預習的要求卻比較隨意，沒有深入的思考究竟應該怎樣做、為什么這樣做、這樣做的效果...
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讀《葉圣陶教育論集》感悟（二）
讀《略談學習國文》 葉圣陶先生說：學習國文要養(yǎng)成兩個習慣，一項是閱讀，又一項是寫作。閱讀必須在國文教本以外再看其他書，越多越好；要想要成...
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讀《葉圣陶教育論集》感悟（一）
葉圣陶先生說:“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能?！币簿褪且毘伞斑\用語言文字的能力與技巧”...
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雙減背景下創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計（小學低年級）一、設(shè)計思路： 《課標》對第一學段寫話要求“對寫話有興趣，寫自己想的話?！睘榱思ぐl(fā)學生寫話興趣，為第二學段習作做好準備，教師指導學生通過...
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雙減背景下的創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計（小學二年級上期課外閱讀）設(shè)計思路： 《課標》指出小學階段課外閱讀總量不少于100萬字。為激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，教師要指導學生通過多種方式進行課外...
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精彩遇見 逐夢前行
——晁明芳小語工作室成員總結(jié) 生命，因為遇見而精彩； 心靈，因為感恩而美麗。 感謝相遇， 讓時光增添了溫暖感動； 感謝經(jīng)歷， 讓我領(lǐng)悟了人...
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聽晁校長講座有感
項目式學習遇上“雙減”會擦出怎樣的火花呢？今天聽了晁校長關(guān)于“雙減”形式下如何開展項目式學習的講座，對于項目化學習心中似乎又明朗了一些。...
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聽課《窮人》一課感受
今天是國慶假期的最后一天，我們工作室成員再一次相聚在一起，共同學習研討，為國慶黃金周畫上一個完美的句號?；顒又形覀児餐雎犃?，全國青年教...
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“雙減”政策落地，優(yōu)化作業(yè)先行
【觀點碰撞】當前“雙減”推進、洪澇災情、線上教學等新形勢，語文課堂該如何面臨新挑戰(zhàn)，迎來新機遇。 “雙減”政策落地，優(yōu)化作業(yè)先行 ...