DAY1 第一章1、 什么是轉(zhuǎn)化式對話?答:轉(zhuǎn)化式對話是一種談話方式,可以使你自己和他人成 為身心一致、目標明確的人。這種談話可以讓人們從 內(nèi)在的真實岀發(fā)去表達自己,去安排...
DAY1 第一章1、 什么是轉(zhuǎn)化式對話?答:轉(zhuǎn)化式對話是一種談話方式,可以使你自己和他人成 為身心一致、目標明確的人。這種談話可以讓人們從 內(nèi)在的真實岀發(fā)去表達自己,去安排...
10 月 第 1 周 : 9 月 30 日 —— 10 月 6 日 【姓名】荷語微光 【百日目標】: 堅毅(行動):將《協(xié)和懷孕大百科》錄制完成。 勤奮:完成丁香媽媽課程...
拆書幫,一個仰慕已久的學習型社群。上周末,我以一個視覺記錄師的身份,與拆書幫伙伴在“2019長三角拆書幫成長大會”上一起完成了一場別開生面的視覺記錄共創(chuàng),其中綜合運用到了RI...
來自《第十二章 自我檢視的溝通者》 拆頁十六 P191 自信的實質(zhì):與自己的愿景和使命保持一致成為一名有轉(zhuǎn)化力量的溝通者,意味著要身心合一,與教練流程和本書中講過的教練工具保...
來自《第十一章 奇異恩典:采取行動,完成對話》 本章講述在教練對話中采用行動導向語言促進客戶,這些行動導向語言是封閉式提問與客戶確認,度量式問題推動行動等等,其中有關(guān)于結(jié)束時...
來自《第十章 邏輯層次的內(nèi)在協(xié)調(diào)》 拆頁十三 P160 行為和身份的混淆作為一個教練框架,重要的是要注意到人們在聚焦于任務時,各邏輯層次是否混亂,以及什么時候混亂。最重要的一...
來自《第十章 邏輯層次的內(nèi)在協(xié)調(diào)》 拆頁十二 P150 用于轉(zhuǎn)化式對話中的問題:自上而下的邏輯層次模式那么,我們探索項目的最為有效的層次有哪些呢?想象一個金字塔,它代表了內(nèi)在...
來自《第九章 設(shè)計夢想:成果框架》 作者在本章講述成果框架是一個極其有力量的組織框架,它支撐著轉(zhuǎn)化式對話。 成果框架的細節(jié)如下: P131 1.對話應該是正向陳述,對這個人真...
今天沒有拆頁,而是強化昨天的知識。 「A2,規(guī)劃運用」 請用你的A1便簽為素材,用教練的四個基本問題向自己提問,解決當初的問題。采用“四步成文”法,寫成一篇小短文,字數(shù)不少于...
P118 本章我們鼓勵你帶著好奇,去探索自己真正的生命意圖,去展開對話。我們邀請你用教練的流程來探索自己的內(nèi)心。注意,在自我教練中,只有真正聚焦,向內(nèi)提出重要的問題,內(nèi)在的生...
第七章講述教練與訪客開始會談前,需要設(shè)定目標,目標包含要達到的成果目標,還有時間約定。這些內(nèi)容對于非教練的伙伴們不太適用。 本章的結(jié)尾談到人們要察覺抱怨模式,為選來作為今天的...
P87 “創(chuàng)造有力的成果”是一種技巧,擁有并使用這種技巧是任何一貫高績效的人和其他人的區(qū)別所在。“框架”是選擇如何看待一個情境的技巧。其實你也在創(chuàng)造性地選擇這個情境的“意義”...
@張英杰zyj 哈哈哈,能愛就行了
「RIA學習力」《被賦能的高效對話》No.5,丹丁先生P73培養(yǎng)一系列語調(diào)有三種有力量的語調(diào)一一魔法師的語調(diào)、真朋友的語調(diào)和遠見卓識的長者的語調(diào)一一可以開啟通在人們深層覺知的大門,讓人們有能力更敏銳地欣賞他人內(nèi)在的價值觀和能力。...
P73培養(yǎng)一系列語調(diào)有三種有力量的語調(diào)一一魔法師的語調(diào)、真朋友的語調(diào)和遠見卓識的長者的語調(diào)一一可以開啟通在人們深層覺知的大門,讓人們有能力更敏銳地欣賞他人內(nèi)在的價值觀和能力。...
P73培養(yǎng)一系列語調(diào)有三種有力量的語調(diào)一一魔法師的語調(diào)、真朋友的語調(diào)和遠見卓識的長者的語調(diào)一一可以開啟通在人們深層覺知的大門,讓人們有能力更敏銳地欣賞他人內(nèi)在的價值觀和能力。...
P56當別人提出一個好問題給我們時,我們會立即注意到內(nèi)在的反應一內(nèi)啡肽開始涌出,想法開始閃現(xiàn),我們變得好奇,開始在新的層面上思考。問題讓我們進入搜索狀態(tài),而搜素引領(lǐng)我們來到一...
拆頁四 來自《第三章 提問vs告知:無建議地帶》 P36 問題:通向自我發(fā)現(xiàn)和技能發(fā)現(xiàn)的康莊大道再次思考一下:為什么問出很好的問題會是通往美好生活的一把鑰匙?好問題可以比作廣...
拆頁三 來自《第二章 強有力聆聽之“聲”》 P24 第一層次聆聽:個人化、自動化聆聽在第一層次上,你是內(nèi)在地、自動化地聆聽他人所說的內(nèi)容。對方所說的詞句,激發(fā)了你自己相應的思...
今天,我們開啟第7期共讀輸出便簽活動,這一期的書籍是《被賦能的高效對話》 寫在開始前的話 這是一本寫給教練的書籍,書中講述了教練對話的理念、工具、方法,這些溝通技巧同樣適用于...