深度學(xué)習應(yīng)用的一點感受 ——在處理習題之后 陵陽中學(xué) 田向華 在學(xué)習了崔教授的深度學(xué)習---最簡約的課改后,我嘗試在處理習題時用這種方法,讓學(xué)生...
實施深度學(xué)習 實現(xiàn)高效教學(xué) ——全國教育專家崔成林教授在羊小進行“深度學(xué)習”專題講座 為了扎實推進“433”綠色生本課堂的構(gòu)建,提高學(xué)校課堂教...
《做最簡約的課改—思維碰撞:讓課堂發(fā)生深度學(xué)習》學(xué)習體會 陵陽中學(xué) 田向華 2017年9月24日,我們校長請來了課改專家崔成林教授為我們做了專題...
課改,一直在路上 聽崔教授《做最簡約的“課改”》報告有感 陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué) 王志國 9月24日,因郭校長的邀請,山東省深度課改領(lǐng)軍人物,“思維碰...
課改,一直在路上 聽崔教授《做最簡約的“課改”》報告有感 陵陽鎮(zhèn)初級中學(xué) 王志國 9月24日,因郭校長的邀請,山東省深度課改領(lǐng)軍人物,“思維碰...
《荀子》言:“口能言之,身能行之,國寶也。”做人如此,施教亦然。在信息發(fā)達的今天,即使是偏遠地區(qū)也不缺乏先進教育理念的引導(dǎo),缺乏的是把先進理念轉(zhuǎn)...
老師們,朋友們,今天是老崔說課第四講:本次分享的話題是 “深度學(xué)習的基本特征之三,知識建構(gòu)” 談到知識建構(gòu),我們喊了十幾年,但一線教師對這個名詞...
《荀子》言:“口能言之,身能行之,國寶也。”做人如此,做教改也是如此。在當今信息發(fā)達的時代,無論多么偏遠的地區(qū),教育教學(xué)理論并不匱乏,真正匱乏的...