8點30左右軒軒在外婆的陪伴下入園，軒軒會選擇在樓下玩會兒由外婆送書包上來，大概玩10多分鐘后軒軒獨自愉悅的進教室，老師跟他打招呼他會望著老師表示回應，然后自己倒水喝?？吹狡?..
發(fā)簡信
IP屬地：湖南
-
軒軒的第二天觀察記錄 -
小花第四天觀察記錄每天小花媽媽9點左右準時把小花送進園來，跟媽媽分離時有些難過，老師安撫情緒，小花的情緒一天比一天減少，跟老師的連接也越來越深厚，這讓老師很欣慰。小花來園時正是戶外活動時間，園...
-
小花入園第三天觀察記錄今天是小花入園的第三天，9點鐘左右媽媽陪伴入園，老師跟小花打招呼，小花靦腆的表情望著老師，隨后媽媽離園，今天的小花情緒沒有昨天媽媽離園時反應那么激烈，沒有嚎啕大哭，確也不停的...
-
小花觀察記錄第二天九點鐘左右，小花在媽媽的陪伴下入園，媽媽在園內(nèi)陪伴了十多分鐘，一會兒和媽媽在教室內(nèi)操作教具，一會兒在美工區(qū)玩，有媽媽的陪伴小花情緒愉悅。當媽媽跟小花分離時，小花情緒大起，撕心...
-
D1小花觀察記錄 - 草稿今天是小花第一天上幼兒園，上午9點鐘左右，小花在媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，媽媽把小花送進園后果斷的分別，小花看見媽媽離開頓時嚎啕大哭起來，老師抱著小花安撫情緒，并告訴她...
-
D4成成觀察記錄早上8點30成成在奶奶的陪同下入園，奶奶分離時成成有些情緒，老師抱進來安撫情緒，成成告訴老師，想媽媽，不想跟媽媽分開，老師告訴成成，成成沒有跟媽媽分開，媽媽上班了，等成成放學...
-
D3成成觀察記錄早上8點40左右，成成在媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，老師跟成成打招呼，成成小聲的問候“老師好”，媽媽跟成成揮手告別，成成揮手告別，老師抱著成成看著媽媽離開的背影時，成成抑...
-
成成觀察記錄第二天八點半左右，成成在爸爸媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，老師微笑著跟成成打招呼，成成靦腆的看著老師表示打招呼，在媽媽的幫助下?lián)Q好室內(nèi)鞋，爸爸媽媽跟成成揮手告別，成成內(nèi)心的小情緒...
-
成成觀察記錄D1 - 草稿8點半左右成成在爸爸媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，爸爸媽媽沒有在園陪伴就跟成成揮手告別，成成揮揮小手，沒有情緒，這也說明了父母給了足夠的安全感，以至于成成在第一天上學內(nèi)心都...
-
豌豆觀察記錄第三天豌豆9點30左右在媽媽的陪伴下入園，情緒平穩(wěn)，媽媽在園內(nèi)陪伴了幾分鐘后離開，豌豆和好朋友憶慈在美工區(qū)有說有笑的玩剪紙的游戲，但工作時間不長，結(jié)束后來到游戲區(qū)搭建積木 上課時間...
-
豌豆觀察記錄第二天九點半左右，豌豆在媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，老師微笑著跟豌豆打招呼，豌豆還沒做好準備怎樣跟別人打招呼就躲在媽媽的身后，其實這也是一個孩子的正常發(fā)展，當孩子沒做好準備時我...
-
豌豆觀察記錄第一天大概十點鐘左右，豌豆在媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，豌豆在教室里東看看西看看，老師引導豌豆教室里的教具都可以選擇，隨后豌豆選擇了夾的工作，但是豌豆需要媽媽陪同坐在旁邊觀看。...
-
D4子墨觀察記錄早上8點30左右，子墨和媽媽，好朋友憶慈，憶慈的外公一同入園，入園情緒平穩(wěn)，當媽媽引導子墨和憶慈換室內(nèi)鞋時，子墨和憶慈表示不同意，原因是室內(nèi)鞋不是他喜歡的顏色，他不喜歡穿，老...
-
D5子墨觀察記錄子墨8點40左右在媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，進園就朝教室內(nèi)走去，媽媽引導子墨換鞋，子墨不愿意換室內(nèi)鞋，理由是室內(nèi)鞋太丑了，老師幫他把室外鞋清洗干凈后給他當室內(nèi)鞋穿，子墨...
-
D3子墨觀察記錄早上9點左右，子墨在媽媽和大姨的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，老師跟子墨打招呼，子墨望著老師表示回應，換好室內(nèi)鞋后子墨帶著他的玩具在游戲區(qū)玩，吸引了在園的其他孩子，當其他孩子詢問...
-
D2子墨觀察記錄8點40左右,子墨在媽媽的陪同下入園，情緒平穩(wěn)，老師跟子墨打招呼，子墨望著老師表示回應，換好室內(nèi)鞋后子墨就去教室探索教具，子墨選擇了中國地圖，媽媽在一旁陪伴著他。 隨后子墨又...
-
D1子墨觀察記錄9點30左右，子墨在媽媽的陪同下入園，媽媽在園陪伴子墨，子墨在教室選擇感官區(qū)的立體幾何組，10點左右，外出戶外活動的孩子進園，子墨看到了好朋友憶慈，二人在一起玩，形影不離，在...
-
D1子墨觀察記錄
9點30左右，子墨在媽媽的陪同下入園，媽媽在園陪伴子墨，子墨在教室選擇感官區(qū)的立體幾何組，10點左右，外出戶外活動的孩子進園，子墨看到了好朋友憶慈，二人在一起玩，形影不離，在...
-
D3安安觀察記錄早上9點左右，安安在王姨的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，安安進園后喜歡去閱讀室看書，和王姨分離時，安安有些難過，老師安撫情緒，并抱著安安在陽臺上看著王姨離開的背影，老師向安安表達...
-
D2安安觀察記錄九點半左右，安安在王姨的陪同下進園，老師跟安安打招呼，安安就萌萌的望著老師表示回應，在保姆王姨的幫助下，安安換好室內(nèi)鞋，然后拉著王姨到閱讀室看書，王姨陪了大概五分鐘跟安安分離...