注：像小學(xué)生那樣寫一篇作文，尋找童年的感覺！ 春夏秋冬，各有自己的色彩，各有自己的美。 春天的美在于它的綠，綠是春天的顏色。春天，小草冒出了嫩綠嫩...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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四下1-3和1-4教學(xué)簡(jiǎn)記這兩課主要是讓學(xué)生研究植物根莖葉的作用的作用。 1.根的作用 指導(dǎo)學(xué)生觀察種子杯發(fā)現(xiàn)種子根莖的萌發(fā)順序及根的生長(zhǎng)方向，觀察到種子先生根，根向下生長(zhǎng)，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié) 猜測(cè)...
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《使用工具》教學(xué)反思
這一課是六年級(jí)上冊(cè)的第一課，是“工具和機(jī)械”的起始課，學(xué)生們對(duì)工具的課堂前概念有一定基礎(chǔ)，不僅知道簡(jiǎn)單機(jī)械，對(duì)交通工具，廚具，餐具等復(fù)雜工具也有一定的理解，同時(shí)，許多...
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《從“新”開始 且歌且行》
一、“他們”是誰(shuí) 他們是在屏幕、照片之外的人；他們是在每次規(guī)培現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回奔走的人；他們是或舉著手機(jī)或奮筆疾書記錄著的人；他們是在每次規(guī)培中最關(guān)注你一舉一動(dòng)的人。大家猜到...
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一直很喜歡黃老師的說話的風(fēng)格，在你分享的時(shí)候我完全被你的語(yǔ)言感染了，并且在你的分享中也收獲滿滿，教學(xué)中的細(xì)節(jié)應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
關(guān)于磨課中的教學(xué)反思對(duì)我成長(zhǎng)的幫助（原稿）（2021.6.18新教師團(tuán)隊(duì)總結(jié)活動(dòng)發(fā)言稿）
成都市新橋小學(xué)校 黃茜 2021.6.18 尊敬的劉老師，親愛的各位同事們： 大家上午好！我是成都市新橋小學(xué)校的黃茜。首先非常感謝劉老師的信任，讓我能站在這里，給大家...
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每一位老師的成長(zhǎng)都是不可忽視的，大家也從每一次的學(xué)習(xí)，周更反思，以及課堂教學(xué)和磨課的過程中收獲到不同的知識(shí)與技能，我們共同努力！
《科學(xué)教師成長(zhǎng)交流》有感
今天，在茶小國(guó)賓校區(qū)開展了本學(xué)期的科學(xué)教師成長(zhǎng)交流。聽了幾位老師的發(fā)言，我也是能夠感同身受，我就從中選取幾個(gè)談?wù)劯惺堋? 陳小蘭老師在《我在一次磨課中的成長(zhǎng)》提...
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6月18日“新教師培訓(xùn)”后的反思今天聽了7位老師分享自己的收獲和組內(nèi)老師們的辛勤付出，作為報(bào)道組的一份子，我也從中有所感悟和收獲。 首先，由于到得比較晚，我沒有完整地聽到陳小蘭老師的分享，但...
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與有趣的靈魂，相遇在字里行間
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只想說厲害了，韋老師，這樣的網(wǎng)絡(luò)資源真的很棒，讓我們的課堂也增添了新的樂趣。
《日食與月食》教學(xué)反思
本課內(nèi)容是六（下）第三單元《宇宙》第四課時(shí)，對(duì)于本節(jié)課我進(jìn)行了如下反思。 1.有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)課堂教學(xué)內(nèi)容。 關(guān)于宇宙的知識(shí)，要在課堂中進(jìn)行動(dòng)手操作是有限的，也是有難度...
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只想說娃們確實(shí)厲害，而且任老師也引導(dǎo)得非常好，整堂課也非常有趣，有一種我也想進(jìn)入課堂的感覺
五下《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)反思
本節(jié)課是學(xué)生們已經(jīng)掌握了液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)之后開展的。通過問題導(dǎo)入：“用探究液體具有熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)材料（平底燒瓶，玻璃管，橡皮塞）能否用來(lái)探究空氣是否具有熱脹冷縮...
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引發(fā)了我的共鳴，并且在上周我也向孩子們講了兩位院士的故事，講了科學(xué)精神，發(fā)現(xiàn)部分孩子們能夠帶入情景，感受得到他們就在我們身邊似的，同時(shí)也能夠堅(jiān)定我們科學(xué)精神一直向前的信念。
科學(xué)的意義與精神
上周六，5月22日我們失去了兩位院士，一位是袁隆平院士，另一位是吳孟超院士。 懷著對(duì)他們的崇敬之心，我在這個(gè)星期上課的時(shí)候給學(xué)生播放了兩位院士生前的采訪記錄以及科普他們科研成...
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我想說我也驚訝了，任老師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料相當(dāng)豐富，我也覺得很有意思，同時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲，在這里我有一個(gè)問題需要請(qǐng)教，就是我的馬鈴薯在白糖溶液中并沒有上浮，這是什么原因呢？
五下《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學(xué)反思
本課分四個(gè)部分，分別是“馬鈴薯的沉浮”、“觀察比較兩種液體”、“調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來(lái)的液體”和“閱讀資料”。 第一部分作為導(dǎo)入部分，讓馬鈴薯浮起來(lái)的不知名液體引...
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《熱起來(lái)了》教學(xué)反思
本節(jié)課是第二單元第一課的內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谏钪杏幸欢ǖ慕?jīng)驗(yàn)。 本課的導(dǎo)入部分是讓學(xué)生搓手，感受搓手，然后找學(xué)生分享，由此來(lái)提高學(xué)生的興趣。接下來(lái)向?qū)W生提問，除了...
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5.21規(guī)培有感
今天聽了韋唯老師和任姝環(huán)老師的兩節(jié)課，受益匪淺，同時(shí)也提現(xiàn)了一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就有一千個(gè)哈姆雷特。聽各位老師們的分享及自己的感受，收獲頗多。 首先，韋老師...
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這個(gè)反思真的超級(jí)全面了，同時(shí)也引起了我的共鳴，在課堂教學(xué)中，教材和教參分別起到了相當(dāng)大的作用，并且我們自身對(duì)資源的選擇也是非常重要的，同時(shí)我覺得秦老師的課堂中的方法能夠直接得用于我們自己的教學(xué)活動(dòng)中，共勉！
“央館虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”研究教研會(huì)
今天的教研會(huì)首先聽了一堂由秦勤老師執(zhí)教的一堂課《仰望星空》，本堂課利用央館的很多教學(xué)素材，體現(xiàn)了抽象科學(xué)用虛擬教學(xué)手段在課堂上的應(yīng)用，整堂課聽得收獲滿滿，聽了一堂很有干貨的技...
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確實(shí)時(shí)間這個(gè)單元需要我們更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由于還沒有上這個(gè)單元，只能先向大家學(xué)習(xí)啦！
五下《時(shí)間在流逝》教學(xué)反思
本課是《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)《時(shí)的測(cè)量》單元的第一課時(shí)。在單元中起到了基礎(chǔ)和鋪墊的作用。所以，我將教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)定為用各種各樣的方法感受1分鐘的長(zhǎng)短這一活動(dòng)，并通過實(shí)踐分...
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《極晝和極夜的解釋》教學(xué)反思
本節(jié)課是第四單元的最后一課，學(xué)生們?cè)谇懊嬗辛藢?duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知以后，了解到地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及自然現(xiàn)象的產(chǎn)生。 本節(jié)課先帶學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，為本課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，...
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由于還沒上這一課，感謝提供需要注意的點(diǎn)，確實(shí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性真的非常非常重要，共勉！
《熱起來(lái)了》教學(xué)反思
這節(jié)課使用了溫度計(jì)，但是在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)規(guī)范性（讀書如何讀等）都存在明顯錯(cuò)誤，因?yàn)樵囼?yàn)前覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，也沒有復(fù)雜的操作步驟，就沒有細(xì)化要求，但...