【8+1讀書會閱讀打卡】 【打卡】第一天2025.09.07 【書目】非暴力溝通 【讀者】藍美琴 【閱讀摘抄】 我渴望我的生命活出善意和慈悲，由衷的給予在你我之間流動。...
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IP屬地：浙江
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118： 用愛的語言，澆灌成長的花園 ——讀〈非暴力溝通〉第一章有感
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117：小學一年級班級崗位建設前期相關準備
葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！毙W是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要時期，然而萬事開頭難，一年級的孩子由于年齡小，很難在短時間內快速適應小學生活，班級管...
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116：向敢于分享的優(yōu)秀老師學習
今天第2期共讀共寫成長營開展了第一次分享活動。 下午3：30張老師便在群里開始發(fā)出提醒：親愛的小伙伴們，今晚我們將迎來“共讀共寫共成長”的第一次分享，晚7點準時在群里與您相約...
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115：明天我還會去校門口接他
一個12歲的少年，正是風華正茂、意氣風發(fā)的時候，正是在校園里肆意奔跑、撒歡的時候，而他——卻選擇躺平，躲在家里玩游戲，一躲就是三個多月，讓我感到不可思議。 濤...
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114：我與GCZ的故事
GCZ是我現(xiàn)在的一名學生，9月1日剛剛入學，現(xiàn)在正在讀小學一年級。在沒有見到GCZ本人之前，我從同事那里便知道了這個名字，知道了他家庭的大致情況。 “我沒有媽媽了...
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113：我在校園等你們
一元復始，萬象更新!給人以無限的期待與希望！正如那個正要進入小學一年級的你，生機勃勃，鮮活蹦跳；亦正像那個即將成為一年級新生家長的他，熱切又焦灼；也似即將成為一年級班主...
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112：我與“初雪純潔”的那些事兒 ——我的暑假粉筆字練習小記
有人說，手握一支粉筆，便染上了初雪的純潔。那我今天就來聊一聊我與“初雪”的那些事兒。 話還得從22年秋學期說起。記得我是在秦望老師的“8+1”班主任工作室的一次案...
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111：你敢來將一軍嗎？ ——《學生個案診療——讓教師更專業(yè)》閱讀札記
這是寒假里讀的第二本書，原始呈現(xiàn)了閱讀的過程。不好看，文字寫得不美，也沒加圖片，其實是可以加一些的，我這個人嘛就是懶。這樣寫在簡書里就是為了留下一點閱讀的煙火氣罷了，證明我這...
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110：閱讀是送給自己最好的禮物 ——《給教師一件“新武器”——教育診療》閱讀打卡（2）
說是寫讀后感，其實我更多的時候還只是知識的搬運工，我只是摘錄而已。也許是書讀得太少，沒有輸入，所以也是輸不出文字。之前很鄙視這樣的打卡，參加之后才懂得它的價值。最重要的是，在...
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109：在讀中提升認知 ——《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》讀后感
近日，教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)了《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》（以下簡稱《意見》）?？吹嚼罱淌谠谌豪镎f最近在讀《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》這份...
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108：《給教師一件“新武器”——教育診療》第一、二章閱讀打卡
很慶幸在班主任發(fā)展力研修班認識了秦望老師，他是我們這一期研修班的第一位講課導師，又是一個河南班主任，這讓我對河南班主任又多了一份敬佩。在秦老師的介紹下，我加入了這個團...
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107：成長的故事，怎么續(xù)寫？ ——讀《扎根鄉(xiāng)村大地的教育研究：鄉(xiāng)村班主任研究者的自述》書評有感
記憶中那些曾經(jīng)的日子，我還回得去嗎？那些讀讀寫寫，筆耕不輟的日子，還能繼續(xù)嗎？讀著鄧睿博士的書評，那些曾經(jīng)的思緒，又拉回到眼前。 相信很多老師都對《扎根鄉(xiāng)村大地的...
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106： 總得寫點文字，才對得起這段生命
昨晚讀完鄧睿寫的書評：共塑新時代的鄉(xiāng)村教育智慧——讀《扎根鄉(xiāng)村大地的教育研究：鄉(xiāng)村班主任研究者的自述》，關上電腦，心里想著時間不算太遲，這一天改了卷子，看了書，做了摘錄...
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105： 打好班主任基本功，不辱使命育人才打好班主任基本功，不辱使命育人才 ——聽中國教育學會班主任專業(yè)委員會副理事長、秘書長趙福江年會報告有感 初次認識《班主任》雜志社社長趙社長是在李...
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104：教育變革，一線教師的可為、該為與何為 ——第三期全民終身學習研究十一月份共讀札記
十一月份，第三期全民終身學習研究共讀書目為：《特稿||安東尼奧·古特雷斯 ：變革教育：我們共同未來的緊迫政治行動——在聯(lián)合國教育變革峰會上的愿景聲明》...
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103：以讀與思的視角看生物多樣性治理——讀《我們的共同議程——秘書長的報告》引發(fā)的文獻綜述學習第三期全民終身學習研究共讀書目為《我們的共同議程——秘書長的報告》，該報告由聯(lián)合國日內瓦辦事處會議管理司、聯(lián)合國紐約總部全球傳播部、聯(lián)合國紐約總部大會和會議管理部設計和...
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【102 】 面向2050：我們彼此相連，我們務必共同努力 ——《一起重新構想我們的未來——為教育打造新的社會契約》閱讀札記
總以為，教育的未來離我們非常遙遠，總以為這樣高端的事情對于我們一個普普通通、平平常常的教師來說，沒有什么關系。讀完全文，還是被深深的觸動。一種教育的期待與責任感從心底冒然...
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101：隔代互學何以實現(xiàn) ——《隔代學習實現(xiàn)老人和兒童的共學互學》閱讀札記
《隔代學習實現(xiàn)老人和兒童的共學互學—基于龍虎塘實驗小學和河海老年學校的個案研究》是一篇發(fā)表在《中國終身教育研究》（第一輯）上的一篇個案研究報告。全文分為研究背景、...
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100：第四周|我的擔憂與小美好中秋節(jié)小假結束，本周只有三天，感覺一晃而過，意猶未盡。本周班級各項工作走上了軌道，感覺時間是美的，教室是美的。 一、你的淡漠，我的擔憂 9月22日是中秋節(jié)假...
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萬水千山總是情——杭州市武義商會“綠水青山氧吧游” - 草稿杭州市武義商會響應國家號召，促進內需，盡快恢復經(jīng)濟，也是為了給會員之間提供更好地相互交流的機會，于2020年5月29日——31之間組織了神仙居——溪楠江“綠水青山氧吧游” 5...