發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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康養(yǎng)護(hù)行業(yè)耕耘20年 XXX院護(hù)理部主任
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2019-09-22
有時(shí)候總覺(jué)得自己總是想太多， 總有一些事只能自己一個(gè)人承受，告訴親愛(ài)的自己，別想太多了，想得越多心情會(huì)越難受，平靜的湖面，別丟石頭下去，這樣才能使它不會(huì)產(chǎn)生漣漪，不會(huì)觸動(dòng)心弦...
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【搬運(yùn)工】評(píng)課用語(yǔ)
1.整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。 2.精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。 3.老師在...
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利用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣
針對(duì)學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)東西，不喜歡課堂寫(xiě)作的特點(diǎn)，從以下四個(gè)方面在網(wǎng)絡(luò)中引導(dǎo)他們進(jìn)行寫(xiě)作，體會(huì)寫(xiě)作樂(lè)趣： 1.利用qq昵稱(chēng)養(yǎng)意識(shí)。 意識(shí)為精神活動(dòng)，意識(shí)代表個(gè)體的獨(dú)立性。 許多學(xué)...
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一年級(jí)的學(xué)生是這樣生氣的
低年級(jí)的學(xué)生是不擅長(zhǎng)隱藏自己的情緒的，所以如果他們生氣了，一般會(huì)比較直接的表達(dá)自己的情緒： 一：大聲吼叫 我?guī)啄昵敖踢^(guò)的一個(gè)初中生，一不高興就會(huì)大聲吼叫。在我從教13年中，這...
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《培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?》
參加了本次培訓(xùn)，對(duì)我的感觸頗深。我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性認(rèn)識(shí)還是很不夠。只是想著如何讓自己的課上得比較順，如何突出重難點(diǎn)，而忽略了學(xué)生的感受。...
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想學(xué)寫(xiě)作，先去看看這兩本書(shū)！干貨來(lái)了！給大家推薦兩本跟寫(xiě)作有關(guān)的書(shū)，是實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，不是那種全篇講述寫(xiě)作多重要，有什么好處的理論。 第一本想推薦的書(shū)，是我們國(guó)人所著的，由葉圣陶，夏丏尊兩位先生合著，水...
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十年磨一劍，霜刃“可”曾試
教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法——題記 一，從教案抓起，好的教案等于一節(jié)好課的一半。要求教師人人必須做到： 腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)），胸中有本（教材），目中有人（學(xué)生），心中有數(shù)（差異...
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再遇——河濱小學(xué)班主任工作坊&親親教育今天，我們這些數(shù)學(xué)教師和河濱小學(xué)的班主任工作坊的成員們有了美麗的遇見(jiàn)，她們都是資深的、走心的、研究型的班主任，她們的分享讓我自愧不如，同時(shí)又對(duì)班主任工作充滿期待。 工...
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第485季?41｜經(jīng)典誦讀開(kāi)班儀式上的發(fā)言
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好！ 首先，我很榮幸在新年伊始，萬(wàn)物生輝的這樣一個(gè)季節(jié)，跟大家一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化。也特別感謝韓校長(zhǎng)的信任，把學(xué)校如此重要的任務(wù)委托于我...
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營(yíng)造好的班級(jí)文化，讓班級(jí)因文化而精彩
在班級(jí)文化的建設(shè)當(dāng)中需要使用四大法寶：班級(jí)環(huán)境、班級(jí)精神、集體輿論和班級(jí)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造好的班級(jí)文化，進(jìn)而讓班級(jí)因?yàn)槎嗖实奈幕省? 建設(shè)班級(jí)環(huán)境，我曾經(jīng)比較好的...
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師德師風(fēng)自評(píng)報(bào)告
所謂師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，表現(xiàn)為熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)...
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聽(tīng)武鳳霞《統(tǒng)編教材落實(shí)語(yǔ)文要素方法例談》有感本周六晚上聆聽(tīng)了武鳳霞老師《統(tǒng)編教材落實(shí)語(yǔ)文要素方法例談》的講座。武老師從“什么是語(yǔ)文要素”“語(yǔ)文要素存在的好處”以及“教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文要素有哪些策略？”三個(gè)方面進(jìn)行了講述...
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走進(jìn)名人師德故事——一起聊
導(dǎo)語(yǔ)：有人說(shuō)，師德是光，照亮了學(xué)生的生命；有人說(shuō)，師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情；也有人說(shuō)，師德是一種力量，指引著學(xué)生前行的方向。下面請(qǐng)三位老師展示一下你們尋找的教育名家?guī)煹掠?..
