讀了《做中國立德樹人好教師》這本書后，加深了對“立德樹人”幾個字感悟。習(xí)近平總書記一貫高度重視教育，多次強(qiáng)調(diào)把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，我們教師要牢記“立德樹人”。...
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讀《做中國立德樹人好教師》有感 -
清簡無痕 智慧課堂——寒假網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有感在宋東魁市名師工作室的組織下，我們開啟了，2022年1月22和23日的“名師優(yōu)課--2022年迎新春公益直播活動暨雙減背景下小學(xué)語文課堂變革專題活動”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。 ...
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匆忙的寒假??????“我們”充實(shí)的過——開源路小學(xué)六（2）班寒假計(jì)劃 因疫情防控，2022年寒假，孩子們沒有進(jìn)行期末考試就開始了。古語有云：謀定而后動；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了做好個人疫情防控...
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踔厲奮發(fā)展望未來——2022在宋東魁市名師工作室引領(lǐng)下繼續(xù)行走在讀書路上回顧2021，在宋東魁市名師工作室的引領(lǐng)下，一直行走在讀書路上。不斷學(xué)習(xí)，提升了自己教育教學(xué)理論水平，積極前進(jìn)的動力得到激發(fā)。堅(jiān)持每天課外閱讀、做讀書筆記...
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“雙減”之下 組內(nèi)推門聽課 打造高效課堂“雙減”之下，2021年金秋九月，我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期，面對“雙減”新的征程，新的挑戰(zhàn)，開源路小學(xué)開展組內(nèi)聽課活動，共研促教，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，打造高效課...
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“河南省教育廳思政專題課”觀后感9月18，在湛河區(qū)思政名師工作室主持人徐文秀老師的組織下，我們觀看了“河南省思政專題課”的直播課。 屏幕上出現(xiàn) 洪災(zāi)中，大家雖然互不相識，但是盡最大努力...
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我們的開學(xué)季——六（2）班線上語文學(xué)習(xí)精彩瞬間伴著秋風(fēng)秋雨 ，九月開學(xué)季如約而至。雖然沒有像往常的九月一日那樣，師生走在校園學(xué)習(xí)的路上，但是我們開源路小學(xué)六（2）班根據(jù)上級相關(guān)部門教學(xué)精神和我校的線上教育教學(xué)要...
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炙熱盛夏 向優(yōu)而學(xué)——2021年暑假宋東魁名師工作室培養(yǎng)市級骨干教師紀(jì)實(shí)2021年7月，盛夏，宋東魁名師語文工作室市骨干教師培養(yǎng)對象工作群建立。語文是一場修行，在修行的途中大家相遇。這是一場美麗的遇見，從此，遇見相知的大家；遇見更好的自己...
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觀《思政第一課》有感開學(xué)季到來，在湛河區(qū)思政名師工作室主持人徐文秀老師的組織下，我們觀看了《2021秋季開學(xué)思政第一課》的直播課。 在我們河南水災(zāi)后遇到疫情的特殊時(shí)期，看到全國防...
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盛夏七月 研學(xué)所至 一樹繁花——參加湛河區(qū)小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)有感 2021年7月6日，伴隨著夏日涼風(fēng)，我們平頂山市宋東魁名師骨干教師培訓(xùn)對象團(tuán)隊(duì)和開源路小學(xué)的骨干語文教師，參加了湛河區(qū)小...
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真實(shí)的講座 精彩的收獲今天，伴隨著夏日的涼風(fēng)，參加湛河區(qū)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)，機(jī)會難得。聽講座學(xué)習(xí)是一種享受，聽梁芳芳老師的講座更是一種享受，她不是站在理論的制高點(diǎn)，進(jìn)行空洞的說教，而是理論與...
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讀葉圣陶夏丏尊《我怎么教語文》有感春去夏來，隨著季節(jié)的輪回，隨著年齡的增長，越來越感覺年少時(shí)期讀書太少，想利用中年時(shí)期彌補(bǔ)，這幾天，入手了葉圣陶、夏丏尊兩位我國語文泰斗的《我怎樣教語文》...
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運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年) 》本學(xué)期，我校開展學(xué)習(xí)《義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》活動，讓教師通過課標(biāo)的學(xué)習(xí)，明確加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的重要性，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。各學(xué)科教研組利用集中學(xué)習(xí)形式，...
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利用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)古詩統(tǒng)編教材的古詩量增多，學(xué)過的古詩，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，在教學(xué)中我采取了利用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)古詩的做法。 思維導(dǎo)圖獨(dú)特的發(fā)散性結(jié)構(gòu)，有助于培養(yǎng)兒童的放射性思維，激發(fā)兒...
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思維導(dǎo)圖理清名著中的主要人物故事我校第一次月考，五年級下冊語文試卷中，有這樣一題： 二、知識回顧。 8.“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)...
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用思維導(dǎo)圖助力漢字學(xué)習(xí)漢字學(xué)習(xí)是小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)生字的目標(biāo)是讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。思維導(dǎo)圖作為一種運(yùn)用文字和圖片的教學(xué)形式，能夠在輔助漢字學(xué)習(xí)時(shí)化靜為動、化繁為簡，...
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共研促教 提高教育教學(xué)質(zhì)量——參加集體備課有感一年之計(jì)在于春，2021年春我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的征程，新的挑戰(zhàn)，開源路小學(xué)多次召開集體備課教研的調(diào)研會，反復(fù)研究本學(xué)期我校的各組教研工作，積極進(jìn)行教育教...
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運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生閱讀能力思維導(dǎo)圖的最大優(yōu)勢就是可以為學(xué)生打開一扇清晰的結(jié)構(gòu)化閱讀的大門。 思維導(dǎo)圖的最大特點(diǎn)就是邏輯清晰，這正好解決了學(xué)生閱讀時(shí)思路不清晰的問題。通過關(guān)鍵詞的提取以及對文章脈...
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運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理習(xí)作思路葉圣陶說：“作者思有路，遵路識斯真?！币馑季褪钦f作者寫文章都會有一定思路的，把握了這個思路，我們才能發(fā)現(xiàn)文章的主旨。小學(xué)生習(xí)作也是如此，只有按一定的思路寫下去，才能使...
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《呼蘭河傳》讀書感悟部編教材語文五年級下冊課文中的《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》?！蹲娓傅膱@子》再次帶我進(jìn)入《呼蘭河傳》的書韻中。 蕭紅(1911-1942)，中...