人的精力，時(shí)間，情緒，聚焦都是有限的，這就是我為什么說，如果把這些過多放在所謂打扮上，所謂感情上，那么真正的社會(huì)價(jià)值提升投入就會(huì)減少，這不是簡單百分比增減，而是乘數(shù)效應(yīng)。 兩...
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讓新的更好的能量進(jìn)來你的身邊，重新定義你的生活
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若是他不值得信賴，他不可能富有
如何看待作秀？ A：高中有個(gè)物理老師的話我很記得，他說，沒有形式，哪里來的內(nèi)容。 B：戰(zhàn)國時(shí)，魏王問“誰是天下高士”。大臣孔斌說：魯仲連能算一個(gè)。魏王卻質(zhì)疑：他行善非出于真心...
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日計(jì)劃怎么寫
前一段時(shí)間，我分享了一個(gè)內(nèi)容《你寫日計(jì)劃嗎？》，最近，陸續(xù)有一些朋友詢問：日計(jì)劃怎么寫？ 分享日計(jì)劃不得不提一個(gè)人。他就是日本經(jīng)營之圣稻盛和夫先生，他一生締造了兩個(gè)世界500...
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第三節(jié) 家長進(jìn)校園（一）“1+1”教育認(rèn)為：對家長的教育知識(shí)培訓(xùn)不是學(xué)校—家庭教育的終點(diǎn)，而是學(xué)?！彝ソ逃钠瘘c(diǎn)，是觸發(fā)家長進(jìn)校園需求的基礎(chǔ)。只有家長們愿意進(jìn)校園，意識(shí)到進(jìn)校園是他們的責(zé)任、義務(wù)，...
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第九章 “1+1”教育共同體建設(shè) 第一節(jié) “1+1”教育的特點(diǎn)（六）六、全面性 第斯多惠強(qiáng)調(diào)把主觀的“知、情、意”與客觀的“真、善、美”相結(jié)合，培育“全人”。把真作為主體認(rèn)識(shí)的目的，把美作為主體感覺的目的，把善作為主體意志的目的。各國教育界也...
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因?yàn)橛心? 與眾不同本來很少看電視的我，昨晚居然把成都大運(yùn)會(huì)開幕式從頭看到尾，連春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都從來沒看完整過的我，自己都感覺不可思議了。 也許是因?yàn)槌啥即筮\(yùn)會(huì)主場館東安湖的緣由吧。今年3...
