許久未提筆的我，或許是因?yàn)楸簧钪械娜粘，嵥槔ё?，或許是隨著年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)心很難掀起什么波瀾，但是今天在合唱比賽的現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)心一次次被觸動(dòng)，開(kāi)會(huì)完開(kāi)車(chē)回家的路上，時(shí)間再晚，身體再...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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堅(jiān)持做從零到一正確的事 -
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寫(xiě)給2017年的自己2017年那個(gè)蟬鳴的夏天，你懷著一顆忐忑不安的心選擇成為一名基礎(chǔ)教育工作者。不得不承認(rèn)，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在自我否定和自我肯定中搖擺不定，不得不承認(rèn)，曾經(jīng)若干次默默打開(kāi)招聘信息尋找...
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教育生涯閃耀時(shí)越是臨近畢業(yè)，我越是思考，到底這幾年來(lái)我給學(xué)生們帶來(lái)了什么？到底作為一名老師應(yīng)該給學(xué)生帶去什么？或者說(shuō)怎么再能證明教師存在的價(jià)值和意義。是考試高分？是比賽獲獎(jiǎng)？這些顯然不是我...
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數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué) ——融合課程下一位數(shù)學(xué)老師的心路歷程上周四有幸經(jīng)學(xué)部推薦，收到金家?guī)X學(xué)校的邀請(qǐng)，到金家?guī)X學(xué)校跟老師們分享交流。也算是在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，對(duì)自己這五年來(lái)關(guān)于融合課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)思考進(jìn)行梳理總結(jié)。拖延了許久，盡管有...
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一封寫(xiě)給海螺們的信
親愛(ài)的海螺們： 見(jiàn)字如面。新冠疫情阻止了我們出行的腳步，但卻擋不住我們學(xué)習(xí)的步伐。針對(duì)兩個(gè)多月的居家學(xué)習(xí)情況，我們進(jìn)行了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)科診斷測(cè)試。 首先我們要正視并重視...
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傳統(tǒng)vs現(xiàn)代陳昱丞——機(jī)器人和編程 昱丞從樂(lè)高的前世今生講起，原來(lái)商標(biāo)“LEGO”的使用是從1932年開(kāi)始，來(lái)自丹麥語(yǔ)“LEg GOdt”，意為“play well”（玩得快樂(lè)）...
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俠義古風(fēng)第二彈本周海螺講堂又迎來(lái)了兩位嘉賓，分別是辛則成和高梓潔，欲知內(nèi)容是何，且看下文分享。 只看文字不夠過(guò)癮？文末有鏈接可以看課程回放哦！ 辛則成——《水滸傳》 東方老師是這樣評(píng)價(jià)的：...
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誰(shuí)能不喜歡孩子呢？
第二輪的海螺講堂本周啟動(dòng)，海螺們熱情高漲，踴躍參與，主題更是豐富多樣，第一節(jié)便由子琪帶大家來(lái)到了美麗的廈門(mén)。 郭子琪——《美麗的廈門(mén)》 廈門(mén)是位于福建省東南部的一...
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蘿卜燉蘿卜能燉出肉味
當(dāng)我還是一位初職教師時(shí)，曾有過(guò)這樣的焦慮甚至不安：周?chē)际琴Y歷相仿的同齡人，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)型教師的引領(lǐng)該如何成長(zhǎng)？曾經(jīng)一次寶貴的經(jīng)歷到北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)，有幸和北京十一學(xué)校教育家書(shū)院...
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當(dāng)渴望輸出時(shí)會(huì)發(fā)生真正的輸入當(dāng)初抱著試一試的心態(tài)策劃了海螺講堂，初衷之一是彌補(bǔ)居家學(xué)習(xí)的弊端——同學(xué)間缺少互動(dòng)交流。平日里的課堂中，請(qǐng)學(xué)生就某一主題分享，這也是一直在做的，不過(guò)一般更像是幾分鐘的小...
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海螺講堂 精彩繼續(xù)本周的海螺講堂又迎來(lái)了三位大咖嘉賓，分別是妍柔、珈民和靜萱。 本周第一位主講嘉賓妍柔為大家?guī)?lái)了一部經(jīng)典的由金庸先生創(chuàng)作的長(zhǎng)篇武俠小說(shuō)。不僅向大家介紹了郭靖、黃蓉、黃藥師、...
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老師要習(xí)慣當(dāng)課堂中的配角云上課堂，不應(yīng)是老師的主場(chǎng)，不該是老師表演的舞臺(tái)，不能僅是老師講學(xué)生聽(tīng)，老師要學(xué)會(huì)把主角留給學(xué)生，習(xí)慣當(dāng)課堂中的配角。 把課堂的時(shí)間留給孩子們，簡(jiǎn)單幾句話的分享觀...
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2020年，我們上了網(wǎng)課
剛剛過(guò)去的這兩周無(wú)疑是讓人印象深刻且難忘的。 2020年的一天，不必坐在教室里，早上起床，坐在家里的書(shū)桌前，打開(kāi)電腦，便開(kāi)啟一天的課程。這些小時(shí)候作文中描寫(xiě)的神奇畫(huà)面，如今...
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天真地笑，痛快地哭，無(wú)憂無(wú)慮地奔跑
故事要從一次離別說(shuō)起。 一個(gè)學(xué)期，從陌生到熟悉，從相遇到分別。一個(gè)學(xué)期短到還沒(méi)來(lái)得及把心愿一一實(shí)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)到不舍即將離開(kāi)一年的小當(dāng)同學(xué)。周末在同學(xué)內(nèi)征集了臨別贈(zèng)言和祝福，...
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慶典已至，未來(lái)可期“老師，我來(lái)演步步！這個(gè)小男孩就是我??！” 是啊，親愛(ài)的孩子們，故事中的每個(gè)角色何嘗不就是你們自己。每個(gè)人都是自己故事中的主角，故事中有美好、有沖突、有感悟，把每個(gè)人的小故事...
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一間教室不能沒(méi)有慶典生活需要儀式感，學(xué)習(xí)同樣需要儀式感，一間教室不能沒(méi)有慶典。 如果每一天的學(xué)習(xí)形式都和前一天的一樣，如同文字被復(fù)制，木偶被上了發(fā)條，該是多么千篇一律、單調(diào)乏味。在成長(zhǎng)修行的路途...
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我們最終都要跟稚嫩的自己告別
生活的魅力在于未知，而未知的美來(lái)源于無(wú)盡的憧憬與期待。 就好像不知道下一個(gè)巧克力會(huì)是什么味道，我們也無(wú)法預(yù)測(cè)會(huì)是怎樣的意外和驚喜站在門(mén)外。看似偶然的背后實(shí)則是必然，面對(duì)未知，...
