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鯨起時

《囊螢夜讀》教學設計 一、教材簡析： 《囊螢夜讀》是統(tǒng)編小學語文教材中出現(xiàn)的第五則文言文，課文雖然簡短，但描寫十分具體生動。本文介紹了車胤借螢火蟲發(fā)出的光讀書的故事，贊揚了車...

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詩緣情而綺靡 陸機把當時最重要的文體——詩歌的審美特征概括為“詩緣情而綺靡”，成為千古名言。所謂“詩緣情”就是說詩歌是因情而發(fā)的，是為了抒發(fā)作者的感情的。而今天聽龔麗雯老師執(zhí)...

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俯身甘為教書人 聽了黃老師的課，讓我真正感受到黃老師俯身到教材文本中，俯身到尊重和引導學生里，確實扎實的訓練學生的語文能力，讓學生在語文學習中站立起來。 讓我最深受感觸的便是...

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第六次培訓心得體會 上午，全體同仁共同觀摩了喬慧娟老師的《寫信》教學、蔣思琦老師的《司馬光》教學和楊夢媛老師的《西門豹治鄴》教學，在陳志明主任的帶領下，全體同仁又共同圍繞寫作...

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“雙減”政策下的教師智慧 泰州市姜堰區(qū)溱潼中心小學沈晨穎 “雙減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印...

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多措并舉,培養(yǎng)學生良好的行為習慣 播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運。 我們班從以下幾個方面規(guī)范學生的行為習慣： 一、實行加分減分制 每天由兩名...

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這學期相應國家政策，全面實施“雙減”。開學一個多月，感覺學生越來越浮躁，課堂紀律還不如剛開學。很多家長放學接孩子回家，都習慣問問，作業(yè)寫完了嗎？孰不知，雙減后幾乎是沒有家庭作...

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《坐井觀天》教學設計 ◆教材解析： 《坐井觀天》是一則寓言故事，課文通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事。全文共7個自然段，第1自然段交代青蛙和小鳥的位置，為...

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漢字開啟語文之門 剛步入教師這個行業(yè)時，我便接手了一年級的教學工作?；叵氘敃r，真是手足無措。生字教學對我來說更是難上加難。剛開始我只能模仿生字教學的“基本步驟”——老師示范，...

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部編語文二年級下快樂讀書吧 《七色花》導讀課教學設計 一、“愛讀書”導入 1.連字成句，再加上標點。 快讀吧樂書 生匯報：快樂讀書吧！——板書 今天這節(jié)課就讓我們一起快樂讀書...

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《安徒生童話》閱讀指導課教學設計 一、激趣導入。 最近這一周，我們都在重溫《安徒生童話》。對于它的作者，我國著名學者顧誠是這樣評價的。(老師讀)PPT出示 沒有旗幟 沒有金銀...

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田家四季歌 一.趣味游戲，引出課題 （1）猜謎學字 師：我們來玩一個游戲，名字叫做看圖猜字，準備好了么？ 展示“田”“木”“林”的甲骨文，猜猜。在展示“農(nóng)”的甲骨文 師：人們...

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不為繁華易匠心 沈晨穎溱潼中心小學 我曾是一名孤兒，因得到社會的關愛和培養(yǎng)，我才能做一名人民教師。我得感恩，這份初心不能忘。 ——“中國好人”馬如松老師 馬如松老師是一束燭光...

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在實踐中收獲成長 ——2018年姜堰區(qū)統(tǒng)編小學語文教科書培訓會有感 沈晨穎溱潼小學 2018年是嶄新的一年。作為新教師的我有很多不成熟的地方，但我相信經(jīng)過幾年歷練一定能有所成...

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影子 【教學目標】 知識能力目標： 1、認識8個生字和兩個新偏旁。 2、正確流利地朗讀課文，有感情地朗誦第一小節(jié)。 3、學會識別前、后、左、右四個方位。 4、了解有關影子的一...

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狐假虎威 教學目標： 1.通過關鍵詞，語言，神態(tài)描寫等揣摩人物性格和形象。 2.通過分角色朗讀，動作表演等形式抓住人物特點，歸納人物形象。 3.了解故事寓意，知道狐假虎威的意...