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    舞動(dòng)治療培訓(xùn)有感

    6.28-29號(hào)參加了北舞教授趙妍老師的舞動(dòng)治療培訓(xùn),輕松地“把玩兒”了學(xué)習(xí)這件事,開啟了玩中學(xué)的模式。 舞動(dòng)治療的魅力在于,身體不會(huì)說謊,身體是情緒的翻譯者。 舞動(dòng)治療的團(tuán)...

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    2022-2-16

    正月十六,第二年第三學(xué)期課程開始,理論,技術(shù)加案例討論。今天出了上海火車站后,感覺陌生了很多,走的路都是新的反的,走了一個(gè)新的方向,然后一切都是新的,居然找不到地鐵入口,好不...

  • 向來訪學(xué)習(xí)

    “一陣風(fēng)可以吹走一張白紙,但是卻吹不走一只蝴蝶,所以生命的力量就是在于不順從?!?.5米左右,圓臉,戴著金色圓框眼鏡,皮膚白皙,整齊劉海披肩發(fā),穿著湖藍(lán)色背心裙加針織搭肩,湖...

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    2021-12-22

    從上海回南京。今天沒有課了。昨天受到來訪的啟發(fā),決定說走就走,學(xué)會(huì)了買等候票,沒有座位也可以,幸運(yùn)的我等來了座位“有志者事竟成?!蔽倚帕?。坐上飛快的“復(fù)興號(hào)”,就像我平時(shí)逛街...

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    2021-11-24

    同學(xué)說我身上有種“堅(jiān)韌”的精神,也許是說我的堅(jiān)持不懈吧。對(duì)于自己喜愛和想做的,就有要一定堅(jiān)持下去的動(dòng)力。 理論課上,老師講到“共情性的鏡映”,說到“媽媽的無回應(yīng)就是最糟糕的,...

  • 2021-11-17

    今天的課程讓我很壓抑,不想說話,說不出來,心里被堵得想要逃離和隔離。 理論課上,“自體客體的需要”是心靈存活的氧氣,科胡特說“所謂成熟,指的是對(duì)自體客體回應(yīng)能力的成熟,距離由...

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    2021-11-10

    還有一個(gè)月,這學(xué)期的課程即將結(jié)束,珍惜疫情當(dāng)下的出門困難,對(duì)我來說,時(shí)間和地面的機(jī)會(huì)真是太難得了,不顧一切地把握住地面上課的機(jī)會(huì)。(第二次幾個(gè)外地同學(xué)選擇線上學(xué)習(xí),除了我。)...

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    2021-11-3

    “沒有感受也是一種感受”。CC課上,同學(xué)表達(dá)對(duì)個(gè)案的感受?!伴幐罱箲]”“自體的虛弱”“客體關(guān)系的不穩(wěn)定”等等,對(duì)于個(gè)案的理解像是拼圖游戲一般,令人捉摸不透。年輕的咨詢師像媽媽...

  • 2021-10-27

    “我唯一知道的是,我不知道”。承認(rèn)自己的“不知道”,比認(rèn)為自己什么都知道更能夠走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)老師這樣解析,我聯(lián)想起年輕時(shí)自卑的我總會(huì)說“我不知道,我不知道”的口頭禪。也許冥冥之...

  • 2021-10-20

    早晨出門去火車站的地鐵上,閉目養(yǎng)神,不知道想起什么,眼淚突然涌出來,熱乎乎地流淌著,止不住,還好戴著口罩,我也不拿出紙巾擦,任由眼淚流進(jìn)口罩內(nèi),漸漸感受到口罩的潮濕,一直到中...

  • 2021-10-13

    今天理論課老師遲到了-阻抗!當(dāng)老師進(jìn)門后,我不依不饒地問“老師,您遲到了,是阻抗嗎?”老師笑著回答:“阻抗?我阻抗啥呢?什么是阻抗?有誰(shuí)能說說?”雯答“阻抗是咨詢過程中對(duì)咨詢...

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    2021- 9-29

    β元素~α~α功能~比昂的理論知識(shí)著實(shí)抽象,學(xué)得有些痛苦,因?yàn)閿?shù)學(xué)不好,選擇性遺忘。有時(shí)努力硬扛真是痛苦。但是和一群有趣的靈魂在一起學(xué)習(xí),就感覺不到那么坐如針氈。知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)...

  • 2021-9-22

    今天理論課講比昂。記得都學(xué)過,因?yàn)閿?shù)學(xué)不好,完全無意識(shí)屏蔽了比昂的數(shù)學(xué)邏輯思維的思想理論。這是我今天上課中突然發(fā)現(xiàn)的。 比昂的理論: Beta元素在母嬰互動(dòng)的呈現(xiàn)過程是:因?yàn)?..

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    2021-6-2

    又混混沌沌地坐高鐵到上海,教室樓下的咖啡廳搬家了,有些遺憾,有些不知所措,第一節(jié)課理論,老師講“雅克布森”-抑郁癥的權(quán)威治療,自體表象和客體表象,對(duì)肯伯格和胡特的影響,“俠女...

  • 2021-9-15

    上海~小雨,陰沉沉的,毛毛雨淅淅瀝瀝,讓人感覺“一葉知秋,下一場(chǎng)雨涼一場(chǎng)”,上課也感覺到昏沉沉,提不上勁兒。一路上帶著(臨床克萊因),希望一鼓作氣,乘著(客體關(guān)系)的節(jié)奏跟上...

  • 2021-9-8

    第二次課程結(jié)束。時(shí)光飛逝,理論的定義,概念理解都還沒聽懂,一節(jié)課就結(jié)束了。今天講到克萊因的“抑郁/分裂位”,迫害焦慮與抑郁焦慮構(gòu)成了早期恐懼癥的基礎(chǔ),這些恐懼癥包括進(jìn)食困難、...

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    2021-9-1

    開學(xué)啦!好激動(dòng),凌晨四點(diǎn)就醒了,“學(xué)習(xí)型人格障礙”患者的動(dòng)力,昨天才做了核酸,今天再來上海,也不管回寧后是否影響自己的工作安排,“做好當(dāng)下”,當(dāng)下開學(xué)了,即使有線上同步,也義...

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    2021-6-16

    本學(xué)期最后一次課程,依然暈乎乎地睡到上海,喝咖啡,上課,理論老師講到防御機(jī)制,聯(lián)想到自己暈乎乎的狀態(tài)也是防御之一。依舊不能阻止我來學(xué)習(xí)的動(dòng)力?!安皇且?yàn)橛邢M鴪?jiān)持,而是因?yàn)?..

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    2021-6-9

    今天10點(diǎn)就到了魔都,中午同學(xué)一起小聚,吃新疆菜聊專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展。有新疆同學(xué)的地道點(diǎn)菜,談我們的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展動(dòng)態(tài),辛苦并快樂著,快樂地辛苦著,不知不覺這學(xué)期課程即將結(jié)束,踴...

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    2021-5-26

    “上有天堂下有蘇杭”,向往蘇杭的美景似乎是我的潛意識(shí)愿望,幾次上課坐高鐵上車就被顛簸得昏睡,一到蘇州站就醒來,恢復(fù)了精氣神,覺察自己的無意識(shí)中,可能想著帶姑娘一起游玩蘇杭是我...

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