發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：內(nèi)蒙古
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收獲的假期（八月份大作業(yè)）今年的暑假是個(gè)不一樣的暑期、是一個(gè)收獲與成長(zhǎng)的暑期。和以往的假期不同，這個(gè)假期我參加了“教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我...
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學(xué)習(xí)《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》有感今晚，我們有幸聆聽(tīng)了朱思思老師分享的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》，思思老師從四個(gè)方面來(lái)向我們介紹有關(guān)于思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。1、什么是思維導(dǎo)圖？它既...
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又學(xué)新知識(shí)了——《跨學(xué)科視野下的自然筆記》今天是第四次課，我有幸聆聽(tīng)了王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》， 沒(méi)聽(tīng)課之前，我就在思考： “跨學(xué)科”略有耳聞，可“自然筆記”真是個(gè)...
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只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，不是完整的學(xué)習(xí)——《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)和制作》有感今年暑假我參加了2019興成長(zhǎng)計(jì)劃--教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，這是我第一次參加這樣的培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與幾千名老師坐在屏...