有幸聆聽王崧舟老師的整本書閱讀課《遇見白娘子》,收獲頗豐,從教學資料補充維度,有這些深刻體會: 一、資料補充與版本勾連,深化學科理解 王老師通過關聯(lián)不同版本故事...
有幸聆聽王崧舟老師的整本書閱讀課《遇見白娘子》,收獲頗豐,從教學資料補充維度,有這些深刻體會: 一、資料補充與版本勾連,深化學科理解 王老師通過關聯(lián)不同版本故事...
王崧舟老師執(zhí)教的《盤古開天地》,讓我對“語文課上應抓住語言密碼”有了深刻體悟。 一、借語言密碼感知形象 在教學中,王老師以 “宇宙混沌”“天清地濁” 等線索詞...
參與王崧舟小學語文新課標暑期深度研修營第三天,聆聽向愛平老師的《憶讀書》教學,收獲諸多專業(yè)啟發(fā),以下從教學環(huán)節(jié)、理念及自身成長三方面梳理: 一、教學環(huán)節(jié):層層遞進,聚...
一、教學設計:匠心獨運,層層遞進 (一)情境創(chuàng)設:以畫為媒,激發(fā)興趣 王崧舟老師以美國費城藝術博物館鎮(zhèn)館之寶——油畫《被縛的普羅米修斯》切入教學,創(chuàng)設獨特學習情境。這...