發(fā)簡(jiǎn)信
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一、聚焦 小魔術(shù)：老師的手靠近小車，為什么小車會(huì)往不同的方向運(yùn)動(dòng)？ 反思：這個(gè)小魔術(shù)很有趣，有十來個(gè)學(xué)生已經(jīng)能說出與磁鐵的磁極有關(guān)，但表達(dá)不是很...
前幾節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了磁鐵的兩極磁極與方向的關(guān)系，而且學(xué)會(huì)了使用指南針，明白了指南針的原理，為指南針的制作打下了基礎(chǔ)。 對(duì)二年級(jí)...
一、課堂開始，先復(fù)習(xí)條形磁鐵的磁極與方向的關(guān)系，接著引出問題，蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？我們來用懸掛的方法試一試。 反思：課前我做了很多...
一、聚焦 回顧，磁鐵有幾個(gè)磁極？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：兩個(gè)磁極有什么不同的地方嗎？學(xué)生想到顏色不同，還標(biāo)注了不同的字母。為什么呢？因?yàn)榇艠O與方向有一定...
一、聚焦 我先引導(dǎo)復(fù)習(xí)：磁鐵是靠什么讓小車動(dòng)起來？小朋友齊聲回答：磁力。我順勢(shì)問到：磁鐵各個(gè)地方都有磁力嗎？有的回答：不是，有的回答：是。我又問...
上一節(jié)課上到學(xué)生實(shí)驗(yàn)磁鐵隔物吸引小車，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔著很多物體都能吸引小車。這節(jié)課主要解決磁鐵隔著太厚的物品不能吸引小車和玩蝴蝶飛的游戲。 ...
這節(jié)課我從“怎樣使小車動(dòng)起來”這個(gè)問題引入，原以為學(xué)生會(huì)先想到推和拉，結(jié)果他們一來就回答用磁鐵吸。沒有按教學(xué)計(jì)劃走，只能隨機(jī)應(yīng)變。我就接著...
一、引入環(huán)節(jié) 從書上的小男孩、小女孩照片引入，問小朋友看到什么？接到我們都是人，有許多方面想像，又在許多方面不同。對(duì)于人，你們知道些什么？這節(jié)課...
這節(jié)課，我從一個(gè)小魔術(shù)引入，先讓一枚一元硬幣立起來，再讓另一枚一元硬幣立在第一枚上面，學(xué)生都在下面歡呼。知道了魔術(shù)的竅門在磁鐵后，瞬間對(duì)...