一、聚焦 小魔術(shù)：老師的手靠近小車，為什么小車會往不同的方向運動？ 反思：這個小魔術(shù)很有趣，有十來個學生已經(jīng)能說出與磁鐵的磁極有關(guān)，但表達不是很清楚。還有一些同學沒有感受到過...
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IP屬地：四川
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《磁極間的相互作用》教學反思
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謝謝彬彬老師??
《做一個指南針》教學反思
前幾節(jié)課，學生已經(jīng)認識了磁鐵的兩極磁極與方向的關(guān)系，而且學會了使用指南針，明白了指南針的原理，為指南針的制作打下了基礎(chǔ)。 對二年級學生來說，興趣是最好的老師。當...
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《做一個指南針》教學反思
前幾節(jié)課，學生已經(jīng)認識了磁鐵的兩極磁極與方向的關(guān)系，而且學會了使用指南針，明白了指南針的原理，為指南針的制作打下了基礎(chǔ)。 對二年級學生來說，興趣是最好的老師。當...
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謝謝彬彬老師??
《磁極與方向》第二課時教學反思
一、課堂開始，先復(fù)習條形磁鐵的磁極與方向的關(guān)系，接著引出問題，蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？我們來用懸掛的方法試一試。 反思：課前我做了很多次實驗，蹄形磁鐵不容易實驗成功...
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《磁極與方向》第二課時教學反思
一、課堂開始，先復(fù)習條形磁鐵的磁極與方向的關(guān)系，接著引出問題，蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵也能指示方向嗎？我們來用懸掛的方法試一試。 反思：課前我做了很多次實驗，蹄形磁鐵不容易實驗成功...
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彬彬老師建議真棒，把鐵粉倒出來多好啊，下回用這個實驗??
《磁鐵的兩級》
一、聚焦 我先引導(dǎo)復(fù)習：磁鐵是靠什么讓小車動起來？小朋友齊聲回答：磁力。我順勢問到：磁鐵各個地方都有磁力嗎？有的回答：不是，有的回答：是。我又問：每個地方的磁力相同嗎？回答也...
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《磁極與方向》教學反思
一、聚焦 回顧，磁鐵有幾個磁極？ 引導(dǎo)學生思考：兩個磁極有什么不同的地方嗎？學生想到顏色不同，還標注了不同的字母。為什么呢？因為磁極與方向有一定關(guān)系。 反思:從兩個磁極的顏色...
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《磁鐵的兩級》
一、聚焦 我先引導(dǎo)復(fù)習：磁鐵是靠什么讓小車動起來？小朋友齊聲回答：磁力。我順勢問到：磁鐵各個地方都有磁力嗎？有的回答：不是，有的回答：是。我又問：每個地方的磁力相同嗎？回答也...
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謝謝彬彬老師??
《磁鐵怎樣吸引小車》第二課時教學反思
上一節(jié)課上到學生實驗磁鐵隔物吸引小車，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔著很多物體都能吸引小車。這節(jié)課主要解決磁鐵隔著太厚的物品不能吸引小車和玩蝴蝶飛的游戲。 課上，我先問大家，上節(jié)...
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《磁鐵怎樣吸引小車》第二課時教學反思
上一節(jié)課上到學生實驗磁鐵隔物吸引小車，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔著很多物體都能吸引小車。這節(jié)課主要解決磁鐵隔著太厚的物品不能吸引小車和玩蝴蝶飛的游戲。 課上，我先問大家，上節(jié)...
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謝謝彬彬老師
《磁鐵怎樣吸引物體》教學反思
這節(jié)課我從“怎樣使小車動起來”這個問題引入，原以為學生會先想到推和拉，結(jié)果他們一來就回答用磁鐵吸。沒有按教學計劃走，只能隨機應(yīng)變。我就接著問還有什么方法？學生又回答推，...
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顏色應(yīng)該會對很多小朋友的思考有干擾，老師用紙包裹磁鐵的方法值得借鑒。
磁鐵的兩極教學反思
本課的教學重點是研究磁鐵的磁力強弱問題，以及磁鐵磁力強弱分布的問題，在這節(jié)課中，我首先出示了一條包裹著的條形磁鐵并在上方標記ABCDE五個部分，拿一顆小鋼珠在磁鐵各部分進行嘗...
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老師從引出問題，讓學生猜測，到用實驗驗證，證實“兩端磁力大，中間磁力小”的猜測。讓學生完整經(jīng)歷了一次思維發(fā)展過程，體會到實驗在科學當中的重要性。
<磁鐵的兩極>教學反思
本周給同學們上來磁鐵的兩極一課，經(jīng)過上一節(jié)課的學習，大部分小朋友都知道磁鐵有磁力，但他大多數(shù)不清楚磁鐵不同部位磁力的大小，通過上節(jié)課小車的實驗中隱約知道磁鐵兩端的磁力...
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《磁鐵怎樣吸引物體》教學反思
這節(jié)課我從“怎樣使小車動起來”這個問題引入，原以為學生會先想到推和拉，結(jié)果他們一來就回答用磁鐵吸。沒有按教學計劃走，只能隨機應(yīng)變。我就接著問還有什么方法？學生又回答推，...
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還要多謝彬彬老師的指導(dǎo)??
《觀察我們的身體》教學反思
一、引入環(huán)節(jié) 從書上的小男孩、小女孩照片引入，問小朋友看到什么？接到我們都是人，有許多方面想像，又在許多方面不同。對于人，你們知道些什么？這節(jié)課來觀察我們的身體。 反思：貼合...
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《觀察我們的身體》教學反思
一、引入環(huán)節(jié) 從書上的小男孩、小女孩照片引入，問小朋友看到什么？接到我們都是人，有許多方面想像，又在許多方面不同。對于人，你們知道些什么？這節(jié)課來觀察我們的身體。 反思：貼合...
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我是給小朋友說，弄壞了淘寶上買來賠，現(xiàn)在淘寶上很好買東西。上學期有打爛實驗杯的，就這樣操作的
《磁鐵能吸引什么》教學反思
這節(jié)課，我從一個小魔術(shù)引入，先讓一枚一元硬幣立起來，再讓另一枚一元硬幣立在第一枚上面，學生都在下面歡呼。知道了魔術(shù)的竅門在磁鐵后，瞬間對磁鐵產(chǎn)生濃厚興趣。 聚...
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只填能被磁鐵吸引的，這樣比較實用
《磁鐵能吸引什么》教學反思
這節(jié)課，我從一個小魔術(shù)引入，先讓一枚一元硬幣立起來，再讓另一枚一元硬幣立在第一枚上面，學生都在下面歡呼。知道了魔術(shù)的竅門在磁鐵后，瞬間對磁鐵產(chǎn)生濃厚興趣。 聚...
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原來買有，有些弄不在了??
《磁鐵能吸引什么》教學反思
這節(jié)課，我從一個小魔術(shù)引入，先讓一枚一元硬幣立起來，再讓另一枚一元硬幣立在第一枚上面，學生都在下面歡呼。知道了魔術(shù)的竅門在磁鐵后，瞬間對磁鐵產(chǎn)生濃厚興趣。 聚...
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補充一點，如果填組成材料，沙子的組成材料不是沙子吧
《磁鐵能吸引什么》教學反思
這節(jié)課，我從一個小魔術(shù)引入，先讓一枚一元硬幣立起來，再讓另一枚一元硬幣立在第一枚上面，學生都在下面歡呼。知道了魔術(shù)的竅門在磁鐵后，瞬間對磁鐵產(chǎn)生濃厚興趣。 聚...