最近，學(xué)校有一位老師生病，由我代課，剛走進(jìn)班里，就看見了講臺前面的兩位學(xué)生。 看見他們坐的特殊位置，我也能猜想到他們在班里邊的位置。果然在上課的時候，他們兩個...
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《坐井觀天》聽課反思《坐井觀天》是二上第5單元的課文，本單元的語文要素是“體會句子不同的語氣”，文中第1題引導(dǎo)學(xué)生朗讀青蛙和小鳥對話的句子，從而感受反問句，感嘆句，祈使句的不同語氣。新課標(biāo)...
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尋?找?普?通?教?育
《普通教育學(xué)》這部教育學(xué)著作，是由赫爾巴特在19世紀(jì)著作的，內(nèi)容非常豐富，教育觀點(diǎn)也是經(jīng)典而久遠(yuǎn)。結(jié)合我們平時在工作中遇到的困惑和問題，都可以在書中尋找答案，尋找回歸本...
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《玲玲的畫》聽課反思今天，聽了朱老師講《玲玲的畫》一課，覺得朱老師的進(jìn)步很大，從外在的教學(xué)狀態(tài)到內(nèi)在的教材把握。 優(yōu)點(diǎn)： 1.圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)...
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《田家四季歌》教后感
《田家四季歌》是一首兒歌，按照春夏秋冬的信息，依次寫了四級農(nóng)事。生活在城市的學(xué)生可能對兒歌內(nèi)容的理解有一定難度。因此，課前根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，先引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢，或詢問家...
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《植物媽媽有辦法》聽課反思今天，聽了《植物媽媽有辦法》一課，老師在短短15分鐘的時間，所講授的知識點(diǎn)清楚明了，值得學(xué)習(xí)。 自學(xué)提示的要求具體，可操作性強(qiáng)，緊扣課標(biāo)。 把本課的多...
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《小馬下南洋》讀后感《小馬下南洋》是老公推薦的一本書，作者馬琪凱在小學(xué)六年級移居馬來西亞，目前是一名高二學(xué)生，他記錄自己的成長經(jīng)歷，從孩子的視角看待留學(xué)生活，非常真實(shí)，毫無粉飾…… ...
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二上第一單元《快樂讀書吧》
在一年級“讀書真快樂”及“讀讀童謠和兒歌”的基礎(chǔ)上，本次快樂讀書吧推薦的是讀讀童話故事”、由“書目推薦”和“提示語”兩部分組成。 “書目推薦”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象...
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一下口語交際教學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級口語交際的要求：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生其有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 口語交際是聽...
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一下識字與寫字教學(xué)
識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。低年級階段學(xué)生“會認(rèn)”與“會寫”的字量要求有所不同。在教學(xué)過程中要“多認(rèn)少...
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復(fù)習(xí)方法
期末復(fù)習(xí)階段，孩子的復(fù)習(xí)方法同樣很重要，但是不同的孩子也要具體根據(jù)自己的特點(diǎn)去復(fù)習(xí)。比如：孩子學(xué)習(xí)好壞程度的不同，復(fù)習(xí)方式也要隨之變化。 建議： 優(yōu)生...
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李老師影響著我的一生——讀《教育的100種可能》有感
《教育的100種可能》記錄了李振西老師的36個學(xué)生的成長故事，他呵護(hù)、尊重、引導(dǎo)孩子們，其中他的學(xué)生吳文靜的故事深深感動了我。 李老師是中學(xué)老師，吳文...
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