單元主題。 回顧宇宙的另一邊，引出我變成了一棵樹。 出示關(guān)鍵詞，回顧課文線索。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1，學(xué)生自學(xué)，計時5分鐘。 匯報交流。 看課文片段視頻。（流口水） 角色扮演讀。 ...
發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
-
-
同樣是大自然的聲音卻有不同的稱謂部編版語文三年級上冊第七單元中的第一課是《大自然的聲音》。這課講述的是大自然中的聲音，但不是面面俱到而是抓住三個人們耳熟能詳?shù)穆曇?，隨處可見隨處能聽，分別是：風(fēng)、水、動物。 ...
-
《大自然的聲音》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文，背誦第二、三自然段。 2.能聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會課文中描寫聲音的詞語的生動，能仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。 教學(xué)重點：聯(lián)系生活經(jīng)驗...
-
“任務(wù)群”漸漸變得清晰起來這個夏天教學(xué)類公眾號推送最多的熱詞就是“大單元”“任務(wù)群”“新課標(biāo)”“重構(gòu)作業(yè)”.....這兩天的培訓(xùn)我漸漸對這些詞語明白了一些，但依然有很多困惑，這些困惑在以后的教學(xué)...
-
筆記/聽王君老師講語文任務(wù)群
時間：9-12 授課教師：王君老師 題目：我們?nèi)绾伟卜鸥改钙疵孔镜膼?聚焦：任務(wù)群 一、從“”碎問碎答“到“學(xué)習(xí)任務(wù)群 ” 學(xué)生獨立活動的機會是不是越來越豐富 學(xué)生獨立...
-
聽吳忠豪老師的《語文學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與教學(xué)設(shè)計》
第一次聽吳忠豪老師的這個專題講座，是王老師剛推送上來的第二天，當(dāng)時一邊忙著家務(wù)一邊聽——拖地的時候手機放在褲兜里聽，洗碗的時候手機方法邊上的架子上聽，甚至洗澡的時候也...
-
再讀“學(xué)習(xí)任務(wù)群”（一）
校本研修微講座的題目，我初步擬的是《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)初探》。既然是基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，新課標(biāo)中這個大家已經(jīng)不再陌生的名詞，接下來最主要的就是需要思考在教學(xué)實踐...
-
語文學(xué)習(xí)任務(wù)群到底是什么
最近利用零散的時間聽了吳忠豪先生的線上講座《語文學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與實施建議》，并認(rèn)真做了筆記，對語文學(xué)習(xí)任務(wù)群有了更深一步的認(rèn)識。 吳老師從以下四個方面展開解讀語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，...
-
六年級學(xué)習(xí)任務(wù)群
整體把握、側(cè)重專題、分級閱讀 小學(xué)六年級“專題閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群策略運用 一、整體把握課標(biāo)六大學(xué)習(xí)任務(wù)群 課標(biāo)指出：義務(wù)教育語文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升，分三個層面設(shè)置學(xué)習(xí)...
