發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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《弟子規(guī)》第六課時(shí)學(xué)習(xí)心得
“貴在力行”《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)不是背出來，而是來要求自己的言行，要落實(shí)與我們的生活細(xì)節(jié)中去。就如本節(jié)課中學(xué)習(xí)的 “用人物，須明求，倘不問即為偷。借人物，及時(shí)還，人...
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聽讀《你就是孩子最好的玩具》學(xué)習(xí)心得
當(dāng)每每聽讀《你就是孩子最好的玩具》這本書時(shí)，不由自主的都會呈現(xiàn)出教育孩子時(shí)的場景。越發(fā)覺得在教育孩子過程中所說的“控制型、賄賂型、忽視低估型都能在自己身上找到的這些存在...
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《弟子規(guī)》第三課時(shí)學(xué)習(xí)心得
因參與活動(dòng)，沒能及時(shí)參加卞老師的《弟子規(guī)》第三課時(shí)的學(xué)習(xí)，孫暢和我將《出則悌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在活動(dòng)后的第二天晚上，在我們補(bǔ)習(xí)過程中，小暢有模有樣的學(xué)著卞老師的樣子提出...
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讀《正面管教》解決實(shí)際問題
《正面管教》 這本書是一本好書，從事幼教工作多年，也顛覆了以前很多的觀念與想法，認(rèn)真聽讀幾遍，很多東西開始慢慢記入腦子中，也開始慢慢在實(shí)際生活中加以學(xué)習(xí)運(yùn)用。 一、...
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讀《復(fù)雜》《跨越式成長》感悟
“我的父母在養(yǎng)育過程中用的是復(fù)雜體系、還是簡單體系？我在養(yǎng)育孩子的過程中用的是復(fù)雜體系、還是簡單體系？ 這一連串的提問? 從表意上看“簡單”與“復(fù)雜”這兩個(gè)詞中...
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《弟子規(guī)》第2課時(shí)學(xué)習(xí)心得走進(jìn)弟子規(guī)課堂的第二課時(shí)，當(dāng)課前卞老師將音樂開啟，孩子們不由自主的跟隨著老師學(xué)唱那一刻讓我不由擁起一股熱流！和孩子一下子進(jìn)入了課堂的氛圍，對于孩子來說輕松愉快...
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我是如何治愈、修復(fù)與父母的關(guān)系?
當(dāng)上周五老師將課后解答“我是如何治愈、修補(bǔ)與父母的關(guān)系?這個(gè)問題時(shí)，更加詮釋了《陪孩子終身成長》第一章節(jié)主要核心內(nèi)容:“養(yǎng)育的本質(zhì)是什么？”我所認(rèn)為的養(yǎng)育就是“撫...
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珍惜。
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日更達(dá)人<br>累計(jì)日更700余天<br>演講教練<br>優(yōu)秀演講俱樂部三星演講教練<br>大童保險(xiǎn)服務(wù)經(jīng)紀(jì)人<br>第三方保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)，以客戶的需求為出發(fā)點(diǎn)，真正站到服務(wù)的角度幫助客戶規(guī)劃保障和資產(chǎn)配置。<br><br>視頻號：我是徐小胖<br>個(gè)人微信號：Mr-Xuxiaopang<br>歡迎愛好寫作，終于成長的你與我多交流，請備注：簡書<br>
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青山幾度變黃山，世事紛飛總不干。眼內(nèi)有塵三界窄，心頭無事一床寬。
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簡書是浩瀚天際，有一道美麗的弧線輕輕劃過，駐守天邊，成為繁星中一顆。我便成了一顆平凡的"白弧星"。<br><br>本人愛好廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)、唱歌、看書和寫文章。<br>
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豫西南山村小學(xué)教師，兩個(gè)孩子?jì)寢?，河南教師讀書會管理員，新教育踐行者，新網(wǎng)師第一屆畢業(yè)生。
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江蘇作協(xié)會員，中國散文學(xué)會會員。<a href="http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62" target="_blank">http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62</a>
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君子以博聞多識為工，良史以實(shí)錄直書為貴。世事洞明皆學(xué)問，，人情練達(dá)即文章。
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「公眾號：飛翔的海馬」 學(xué)習(xí)，解鎖人生新可能
