從“深度學(xué)習(xí)”看問(wèn)題設(shè)計(jì) 拓叔說(shuō)教育2020-04-07 00:26 拓叔—在教育行業(yè)里堅(jiān)持做音樂(lè),喜歡分享教育心得的園長(zhǎng)叔叔。 本文結(jié)構(gòu) 一、從“深度學(xué)習(xí)”看問(wèn)題設(shè)計(jì) 1、...
從“深度學(xué)習(xí)”看問(wèn)題設(shè)計(jì) 拓叔說(shuō)教育2020-04-07 00:26 拓叔—在教育行業(yè)里堅(jiān)持做音樂(lè),喜歡分享教育心得的園長(zhǎng)叔叔。 本文結(jié)構(gòu) 一、從“深度學(xué)習(xí)”看問(wèn)題設(shè)計(jì) 1、...
元認(rèn)知于語(yǔ)文教學(xué) 拓叔說(shuō)教育2020-04-06 15:21:31 拓叔—在教育行業(yè)里堅(jiān)持做音樂(lè),喜歡分享教育心得的園長(zhǎng)叔叔。 本文結(jié)構(gòu) 一、認(rèn)識(shí)“元認(rèn)知”并學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生利用...
問(wèn)題分析方法:“三度法” 拓叔說(shuō)教育2020-04-05 10:33:13 一、改變認(rèn)知方式 我們?nèi)粘顟B(tài)下的認(rèn)知,一般基于從小到大關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)的積累。但是我們?cè)趯W(xué)校接受教育...
一、事情源起 昨天晚上,一名某中學(xué)高二的學(xué)生給拓叔說(shuō)發(fā)了一條很長(zhǎng)的私信。他表達(dá)了他的困惑,也和我說(shuō)了他的夢(mèng)想,但他自己并不知道該如何去做,該如何充滿動(dòng)力。在今天上午處理了一些...
一、教育概念的理解 說(shuō)到教育的概念,我們?cè)诘谝粫r(shí)間想到的就是學(xué)校里的教育。但實(shí)際上最早期的教育可不是在學(xué)校里,是在社會(huì)當(dāng)中。 早起的人類需要給下一代傳授生存經(jīng)驗(yàn)和技巧,在這個(gè)...
一、如何從“教育”發(fā)展出“教育學(xué)”的? (1)兩個(gè)時(shí)期 首先,我們之前聊到了教育的起源,我們知道,在古代要形成一門學(xué)科,是需要大量的思想成果和學(xué)術(shù)成果不斷匯總、碰撞、批判形成...
一、農(nóng)業(yè)社會(huì)階段 說(shuō)到教育的發(fā)展,我們這里從三個(gè)階段來(lái)講,首先我們就先來(lái)看下農(nóng)業(yè)社會(huì)階段。 我們說(shuō),人類社會(huì)的出現(xiàn)就伴隨著“原始教育”的出現(xiàn),我們的祖先們?yōu)榱藢⑶笊募妓噦鹘o...
一、萬(wàn)物皆可“神話源起” 無(wú)論中西方,都有神話創(chuàng)世一說(shuō)。在教育領(lǐng)域也存在這樣的神話起源說(shuō)。其實(shí)為什么會(huì)有神話出現(xiàn),實(shí)際上就是當(dāng)時(shí)的人們受限于當(dāng)時(shí)的認(rèn)知水平,不能相對(duì)科學(xué)地認(rèn)識(shí)...
也許很多教育工作者們?cè)诩?xì)究“什么是教育”的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得“明明就在嘴邊,卻總是說(shuō)不太清楚”。那么我們從小到大經(jīng)歷的所謂的“教育”,和我們身為教育工作者所處的行業(yè)上的“教育”到底...
如果說(shuō)學(xué)生和教師是不斷向上發(fā)展的兩條線,那么我想從學(xué)生和教師兩個(gè)維度出發(fā),去試著分析這兩條線可能出現(xiàn)的的“交點(diǎn)”。 我有幸聽(tīng)過(guò)一些國(guó)外的數(shù)學(xué)、物理課,從那時(shí)候開(kāi)始,我就會(huì)把每...
一、思路理順 (1)何為全人? 全人即:培養(yǎng)“完整的人”,即身體、心智、心靈、情感、精神融為一體的人。 我們說(shuō)如果依照《指南》和《綱要》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量全人,那么我們可以發(fā)現(xiàn):《...
點(diǎn)擊上方頭像關(guān)注「新世相」,我們終將改變潮水的方向。 一 前幾天,韓寒發(fā)了條長(zhǎng)微博,提到的第一件事,就是 80 后、90 后的經(jīng)濟(jì)和生存壓力比以前大很多,說(shuō)指責(zé)他們“抗壓能力...
過(guò)去有一個(gè)句話很流行,叫做:“學(xué)好數(shù)理化,走遍全天下”。 不過(guò),自從新媒體時(shí)代來(lái)臨,這句話的“公信力”不知怎么的就變?nèi)趿?。文科生終于迎來(lái)了自己的春天,要知道現(xiàn)在可是“寫手好文...