這節(jié)課的開始,Tal照例大概回憶了上節(jié)課的內(nèi)容,關(guān)于積極者與消極者的對比,積極者并非感覺不到痛苦,兩者的區(qū)別在于,積極者明白,這世界是不會事事如...
開門見山,這節(jié)課討論的第一個話題是:如何變得更樂觀,Tal逐步介紹了三個方法: 1、采取行動。因為努力和面對必然能獲得成功,至少是比以前更加成功...
上節(jié)課我們談到了潛意識和有意識中情境的力量,并且通過多個實驗研究驗證了這個關(guān)聯(lián),接下來的問題是,如何利用這個關(guān)聯(lián),為自己創(chuàng)造積極的情境,讓自己變...
繼續(xù)我們課程的五個基本前提,經(jīng)過前兩節(jié)課,我們只剩下最后一個前提:快樂是一種道德追求。 這個前提的闡述更像是一種哲學(xué)思辨,首先我們肯定的是,...
學(xué)到第三節(jié)課才意識到,Tal的課程,不是每堂課完整結(jié)束一個概念,而是有可能將一個問題分開在兩堂課中介紹,而同一堂課中,也可能涉及不同的問題...
開篇咱們來做個小游戲,先別去看下面的圖,聽好問題:下圖中共有多少個幾何圖形?計時30秒作答,請自覺掐表,開始吧: 時間到,相信每個人都有了自...
當(dāng)這個外表干凈簡單、氣質(zhì)溫和沉靜的年輕教授在我視線中走來走去幾分鐘之后,我腦中就浮起了“謙謙君子,溫潤如玉”八個大字,從沒想到有一天會用這樣的...
最早看哈佛的幸福課是在幾年之前了,當(dāng)時雖然也常常被課程中的某個點或某幾句話擊中,有種瞬間醍醐灌頂?shù)母杏X,但總是過不了多久就淡忘了,最終提起幸福...