這節(jié)課的開始,Tal照例大概回憶了上節(jié)課的內(nèi)容,關(guān)于積極者與消極者的對比,積極者并非感覺不到痛苦,兩者的區(qū)別在于,積極者明白,這世界是不會事事如愿的,但我們可以扭轉(zhuǎn)壞事,事情...
開門見山,這節(jié)課討論的第一個話題是:如何變得更樂觀,Tal逐步介紹了三個方法: 1、采取行動。因為努力和面對必然能獲得成功,至少是比以前更加成功,這有助于增加自信,而自信反過...
繼續(xù)我們課程的五個基本前提,經(jīng)過前兩節(jié)課,我們只剩下最后一個前提:快樂是一種道德追求。 這個前提的闡述更像是一種哲學(xué)思辨,首先我們肯定的是,快樂是重要的,對大多數(shù)人來說,...
學(xué)到第三節(jié)課才意識到,Tal的課程,不是每堂課完整結(jié)束一個概念,而是有可能將一個問題分開在兩堂課中介紹,而同一堂課中,也可能涉及不同的問題。想想也是,就好像我們上學(xué)時一...
開篇咱們來做個小游戲,先別去看下面的圖,聽好問題:下圖中共有多少個幾何圖形?計時30秒作答,請自覺掐表,開始吧: 時間到,相信每個人都有了自己倉促數(shù)出的答案,如果你問正確...
當這個外表干凈簡單、氣質(zhì)溫和沉靜的年輕教授在我視線中走來走去幾分鐘之后,我腦中就浮起了“謙謙君子,溫潤如玉”八個大字,從沒想到有一天會用這樣的字眼來形容一個外國人,而Tal...