發(fā)簡信
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長期主義（舶來）
聽說過“長期主義”嗎？“長期主義”和你有關(guān)系嗎？ 到底什么是“長期主義”？ 所謂“長期主義”，是一種持續(xù)地、長期地守住目標的行為模式。 長期主義...
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關(guān)于認真和較真的思維方式
公司門口的傳達室大爺本月第二次叫住我，跟我絮絮叨叨十幾分鐘，抱怨我們公司一名員工的家屬進門時，不認真回答大爺?shù)膯栴}還對大爺態(tài)度強硬。大爺當...
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學員+4組+史兆英+【202002訓練營-第三周復盤】
21天訓練營第三周復盤 21天拆書訓練營陪我度過了新型肺炎疫情的最關(guān)鍵三個周，因為需要看書并思考如何拆書，所以沒有時間去過度地...
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學員+4組+史兆英+【202002訓練營-W3D5-欣賞式探詢】節(jié)選自《提問力》P80-P81趙周 李真 丘恩華 I自我解讀原文內(nèi)容： WHY： 傳統(tǒng)的奮斗觀念要求人們勵志，注重艱苦奮斗。但有時這樣過于...
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學員+4組+史兆英+【202002訓練營-W3D4-覺察活動】節(jié)選自《做你自己的心理治療師》P129-130 I自我解讀原文內(nèi)容： Why： 作者認為，一個人的早期記憶不在于發(fā)生了什么，而在于你作為一個年幼...
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學員+4組+史兆英+【202002訓練營-W3D3-精力管理三步驟】I自我解讀原文內(nèi)容： WHY： 作者所講的精力就是指一個人做事情的能力。我們的精力十分有限，如何管理經(jīng)管理我們自己的精力，是我們能高效表現(xiàn)和高效...
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學員+4組+史兆英+【202002訓練營-W3D2-我能做什么】I：用自己的語言解讀原文 What： 作者在文中提到，為別人奉獻價值自己價值的方式，首先看看自己能做什么。做到這些最重要的兩個方面，一是自身意愿...
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學員+4組+史兆英+【202002訓練營-W3D1-贏得孩子】
贏得孩子 R原文 摘自圖書：《正面管教》P23-P24 正面管教是美國的簡尼爾森通過學習阿德勒的個體心理學延伸出的一門兒童教育心理學理論，它旨在...
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學員+4組+史兆英+【202002訓練營-W2D6-第二周復盤】
本周訓練營，我的目標是，繼續(xù)學會拆書法里邊的核心內(nèi)容，原來的時候其實光讀書，但是不太對里邊的內(nèi)容進行拆解，當時就想著怎樣對這個解讀，去更深...