本周帶著孩子們開始了觀察一瓶水 首先，在導入部分我用自由談話的方式，通過問題，你了解哪些關(guān)于水的知識來引出課題-觀察一瓶水，在這個環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，課堂氛圍十分活躍！ 在...
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觀察一瓶水-教學反思
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認識物體的形狀教學反思
《認識物體的形狀》本節(jié)課是讓孩子們從占據(jù)空間這個角度去認識物體的形狀。 在進行平鋪活動之前為了讓孩子們明白什么是平鋪，我特別在活動之前借助投影演示了乒乓球的平鋪方式，并告訴學...
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磁鐵能吸引什么教學反思
本周咱們的愛牛配套材料到了，孩子們終于可以上期盼已久的磁鐵單元的內(nèi)容了，他們非常感興趣，很開心！ 基于教材的目標和內(nèi)容我對教學流程進行了重新的編排，將問題怎樣將回形針和木屑分...
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發(fā)現(xiàn)物體的特征教學反思
本周我進行了第一單元的第一課，發(fā)現(xiàn)物體的特征的教學。 在導入部分我使用了一個暗箱游戲，目的不僅是為了活躍課堂氣氛，還想讓孩子們明白，僅僅靠用手摸的方法去觀察物體獲取的信息是有...
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植物是活的嗎-教學反思
這周我們學習了植物是活的嗎？在導入環(huán)節(jié)我按照教參教學設(shè)計出示了幾張動物的圖片并提問這些動物是活的嗎？你是怎么知道的？結(jié)果孩子們?nèi)荚谡f因為他們在跑，說不出其他的，后來下課我才...
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這是誰的葉——教學反思
通過前一節(jié)課的學習，孩子們了解了葉的結(jié)構(gòu)，知道了可以從大小、形狀、顏色，氣味等方面對葉進行描述。但是葉子的細節(jié)認識還不夠深刻，要想判斷這是誰的葉，僅從葉子的整體形狀很難實現(xiàn)！...
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未完結(jié)的故事——植物王國里丟失的植物
在觀察一棵植物這節(jié)課中，我創(chuàng)造了一個關(guān)于尋找丟失的植物的故事，故事的主人公是綠籮，它是植物王國里看似普通但是有神奇魔力的植物！他掌管著所有植物的生命，如果2個月之內(nèi)沒有找到他...
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周更反思1（2020.9.14-9.18）
為了響應錦江區(qū)2020青少年科技創(chuàng)新大賽，同時也為了學生能夠更好地理解此次比賽的參賽項目，本周我對一年級的各班進行了，科技創(chuàng)新大賽的培訓。 上一周我?guī)е堪嗟膶W生一起...
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周更反思（2020.9.14-2020.9.18）
本周課上做了演示實驗，如何水培綠豆種子。在上節(jié)課有讓孩子們先回家嘗試種一棵植物，但是這周看學生完成活動手冊的情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學都沒有種植?？赡苁且驗樯瞎?jié)課還沒具體講...
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周更反思2（2020.9.14-9.18）本周講了第二課“觀察一棵植物”。為了吸引學生注意力，我查閱資料，發(fā)現(xiàn)小孩子對故事、游戲、比賽都有著迷之熱情。于是我編了一個故事，通過講“植物公主與惡龍”這樣一個故事的方式，把...
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用講故事的方式來導入課題實在是很有意思，非常能抓住孩子們的注意力，關(guān)于小組活動，我有一點小小的心得，不管是在教室還是在實驗室，一定要固定小組！還要營造組的氛圍，如果允許，給他們發(fā)一個組牌，讓他們能夠時刻知道自己是第幾組的，然后是要有小組激勵！小組獎勵大家都加分！當然，還有很多比較細的地方我就不贅述了
周更反思2（2020.9.14-9.18）
本周講了第二課“觀察一棵植物”。為了吸引學生注意力，我查閱資料，發(fā)現(xiàn)小孩子對故事、游戲、比賽都有著迷之熱情。于是我編了一個故事，通過講“植物公主與惡龍”這樣一個故事的方式，把...
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種一棵植物——教學反思
這幾天上課，我檢查了孩子們種下的植物的記錄情況，四個班級，每個班至少有90%孩子進行了記錄，但記錄的內(nèi)容卻沒有那么規(guī)范。于是，回顧自己在種一棵植物活動上做的工作，總結(jié)如下： ...