時(shí)間匆匆而逝，本學(xué)期的科學(xué)課也告一段落。本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)一年級(jí)孩子的成長，主要體現(xiàn)在對(duì)于科學(xué)問題的思考和課堂的行為習(xí)慣上。本學(xué)期孩子們能夠更好地使用所學(xué)習(xí)的科...
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林老師編號(hào)的主意，提高了孩子們的邏輯性，在我的課堂中我也要運(yùn)用起來[愛心]
川師附小林丹丹第4周《給物體分類》教學(xué)反思
本周教學(xué)內(nèi)容給物體分類，我選擇了十種物體，分別是大小木塊，大小橡皮，大小螺母，乒乓球，塑料杯，玻璃珠，塑料塊。 這節(jié)課上課環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)分類，回顧物體特征，討論分類標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)編號(hào)...
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通過李老師的課堂，孩子們學(xué)會(huì)了自主思考，甚至可以產(chǎn)生轉(zhuǎn)換的思考，我下次上課也要加以引導(dǎo)[強(qiáng)]
1.2誰重誰輕（稱量）
第三周教學(xué)反思3月26日：1.2誰輕誰重（稱量） 一年級(jí)的第二課是《誰輕誰重》的后半部分稱量，因?yàn)樯弦还?jié)課小朋友都體會(huì)了預(yù)測、掂量五種物體的輕重。本節(jié)課接著讓小朋友繼續(xù)以...
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1.2 誰輕誰重反思
本周孩子們進(jìn)行了誰輕誰重第二課時(shí)的學(xué)習(xí)，上一周主要是讓孩子們形成科學(xué)探索的態(tài)度和理性思考。在稱量胡蘿卜這個(gè)環(huán)節(jié)，更多的孩子會(huì)提出數(shù)量多，胡蘿卜的質(zhì)量就更重這個(gè)理論，其實(shí)是不準(zhǔn)...
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謝謝楊老師，我會(huì)繼續(xù)思考并加以改進(jìn)?
第三周總結(jié)
第三周分析 本周我們經(jīng)歷了忙碌的一周，一周總共經(jīng)歷了四次接待，不過教育教學(xué)工作也沒有落下。 本周一年級(jí)的教學(xué)主要是第二課誰輕誰重，本課我創(chuàng)設(shè)了情景海綿寶寶與潘大星前往加勒比...
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看了林老師的反思，我覺得林老師的這節(jié)課邏輯性非常的強(qiáng)，向你學(xué)習(xí)[強(qiáng)]
川師附小林丹丹第三周教學(xué)反思《誰輕誰重》
本周是第三周，教學(xué)內(nèi)容是誰輕誰重，本課是一節(jié)典型的科學(xué)探究課程，學(xué)生經(jīng)歷預(yù)測，嘗試掂一掂，最后利用天平來測量出物體的重量，進(jìn)而進(jìn)行比較。 關(guān)于此課，我的課堂上我更想關(guān)注以下：...
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第三周總結(jié)第三周分析 本周我們經(jīng)歷了忙碌的一周，一周總共經(jīng)歷了四次接待，不過教育教學(xué)工作也沒有落下。 本周一年級(jí)的教學(xué)主要是第二課誰輕誰重，本課我創(chuàng)設(shè)了情景海綿寶寶與潘大星前往加勒比...
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看了林老師的總結(jié)，對(duì)于表格的部分，我是讓他們提前做了準(zhǔn)備工作，在課上時(shí)間就會(huì)稍微充裕了一些。也非常贊同林老師說的，引導(dǎo)孩子自己想出會(huì)使孩子的印象更深刻的理論[強(qiáng)]
川師附小林丹丹第二周教學(xué)反思
川師附小林丹丹第二周教學(xué)反思 本周教學(xué)內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)物體的特征 首先，我利用一個(gè)猜謎語（體形有圓又有方，皮膚又白又有黃，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字寫錯(cuò)，馬上搖頭來幫忙，答案是橡皮）來引入本課課題...
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看了李老師的總結(jié)，我也感同深受，在科學(xué)課上不應(yīng)該是老師不停的輸入，更多的應(yīng)該是對(duì)孩子的引導(dǎo)，給你點(diǎn)贊??
1.1磁鐵能吸引什么
第二周教學(xué)反思3月12日：1.1磁鐵能吸引什么？ 本周我主要準(zhǔn)備的是二年級(jí)的第一課，磁鐵能吸引什么？本節(jié)課作為展示課進(jìn)行。經(jīng)歷了多次磨課和改課。 教學(xué)過程分為五個(gè)大...
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第二周教學(xué)反思
開學(xué)伊始，校園里又傳出了陣陣讀書聲，原本寂靜的校園里，又有了孩子們學(xué)習(xí)的身影。本周進(jìn)行了第一課物體的特征的學(xué)習(xí)，在課堂上孩子們基本能夠描述出物體的基本特征，但卻不是很完善。第...
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第16周教學(xué)反思
本周一年級(jí)主要學(xué)習(xí)了用相同的物體來測量，由于疫情的影響和要求，學(xué)校不再進(jìn)行小組活動(dòng)。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是讓孩子們測量桌面的長度和講臺(tái)的長度，每一次孩子在測量的時(shí)候我會(huì)適當(dāng)?shù)?..
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第15周的教學(xué)反思
本周一年級(jí)依然是在學(xué)習(xí)用不同的物體在測量，這節(jié)課用時(shí)比較長，因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兡軌蝮w會(huì)不同物體測量的感覺，所以花的時(shí)間比較久。之前在選擇物體時(shí)我嘗試過三種方法：方法一選擇小組長...
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第14周教學(xué)反思轉(zhuǎn)眼間我們本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)過半，教學(xué)工作還在有條不紊地進(jìn)行，本周一年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)了用手來測量，三年級(jí)再次進(jìn)行了熱氣球的實(shí)驗(yàn)和風(fēng)的成因。一年級(jí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)是完成測量書桌高度的實(shí)...