拜讀方心田主編的《挺直脊梁當(dāng)老師》這本書，內(nèi)心泛起了漣漪。挺直脊梁當(dāng)老師抑或不跪著教書，道出了一個(gè)教育者的尊嚴(yán)。這份尊嚴(yán)絕不是一年一度的教師節(jié)給予的，更不是“園丁、蠟燭和靈魂...
IP屬地：廣西
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做一個(gè)有情懷的教師?——《挺直脊梁當(dāng)老師》讀后感 -
李校長(zhǎng)的文章讀后總是受益匪淺，感動(dòng)中帶著反思讀完文章。
多么希望老師能看到我
上午我觀察了五位老師的課，其中三位我僅僅走動(dòng)著觀察了各幾分鐘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都在認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，教師注重狠抓落實(shí)。 也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生在課前沒有做好物品的準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂...
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多么希望老師能看到我上午我觀察了五位老師的課，其中三位我僅僅走動(dòng)著觀察了各幾分鐘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都在認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，教師注重狠抓落實(shí)。 也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生在課前沒有做好物品的準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂...
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跟著李姐來(lái)讀書????
為未知而教，為未來(lái)而學(xué)
《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)》，作者是美國(guó)著名教育心理學(xué)家，哈佛大學(xué)資深教授戴維·珀金斯。 “未來(lái)，已來(lái)”這4個(gè)字經(jīng)常占據(jù)著新聞“頭條”。的確，在日新月異的現(xiàn)在，一切都在“飛”一...
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為未知而教，為未來(lái)而學(xué)《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)》，作者是美國(guó)著名教育心理學(xué)家，哈佛大學(xué)資深教授戴維·珀金斯。 “未來(lái)，已來(lái)”這4個(gè)字經(jīng)常占據(jù)著新聞“頭條”。的確，在日新月異的現(xiàn)在，一切都在“飛”一...
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【疫情下的微思考】李斌|教育，因你而精彩（三）
關(guān)于自律 古人說：“道自微而生，禍自微而成?！闭f到自律，它是我國(guó)自古以來(lái)倡導(dǎo)的一種自我約束精神，也是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)境界。 雖然自律是每個(gè)人應(yīng)具備的修養(yǎng)境界，但不可...
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他們，有無(wú)限的可能相信學(xué)生，他們身上有無(wú)限的可能，這是我從今年的一次大型公開課中所悟出來(lái)的道理。 2019年12月20日，這是我這學(xué)期的第三次公開課，也是我赴大連學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的成果展示...
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向上生長(zhǎng)，無(wú)限接近真正的教育“聽君一席話，勝讀十年書”，這是我聽了張文質(zhì)老師講座的第一個(gè)感受。張老師以“作為教師通用能力的讀與寫”為講座內(nèi)容，從四個(gè)方面詳盡地講解了教師閱讀與寫作的重要性。兩個(gè)小時(shí)...
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走進(jìn)心靈的閱讀修煉成師成都《教師博覽》第五屆讀書論壇學(xué)習(xí)，會(huì)場(chǎng)初見劉波老師，雖貌不驚人，時(shí)不時(shí)在會(huì)場(chǎng)小睡。第二天，收到劉波老師送我的書《走進(jìn)教師閱讀》，開心！讀書，是一種“遇見”。遇見各種各樣的人...
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“緣”來(lái)如此美妙??——暨實(shí)驗(yàn)學(xué)?！八姆骄墶弊x寫團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)儀式心得體會(huì)2019年12月18日，實(shí)驗(yàn)學(xué)?！八姆骄墶弊x寫團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)儀式正式啟幕。我非常榮幸地加入到這個(gè)大集體中，與各位老師一起讀書、一起思考，一起成長(zhǎng)！ “四方緣”是北京育英...
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時(shí)間的無(wú)言 生命的目送龍應(yīng)臺(tái)《目送》一書，從封面上，一點(diǎn)兒也不驚艷，不獨(dú)特。那就是一位年輕的母親，用自行車推著坐在后座上的幼兒，母子二人的背影那樣普通。就是因?yàn)檫@畫面太平常，應(yīng)當(dāng)讓許多人，瞬間想起...
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【教育隨筆】李斌||他山之石可以攻玉——參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校思維導(dǎo)圖在學(xué)科中的應(yīng)用學(xué)習(xí)2019年11月26日，我有幸參加了鐵西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校思維導(dǎo)圖在學(xué)科中的應(yīng)用學(xué)習(xí)，開闊了發(fā)散思維的軌跡，受益匪淺。何嘗不用思維導(dǎo)圖思考記錄我們的教育生活工作。 思維導(dǎo)圖又叫心智圖...
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感恩相遇 共創(chuàng)輝煌——實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期團(tuán)建活動(dòng)昨天，我們的工作群里發(fā)來(lái)一個(gè)信息，通知我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校要一起進(jìn)行“團(tuán)建”活動(dòng)，作為我們開學(xué)的第一次校工大會(huì)，我心里一直被“團(tuán)建”詞語(yǔ)帶給我的新鮮感而縈繞著，以往只在電視里...
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我的校園微生活（161）叩問中小學(xué)教師“學(xué)術(shù)研究”的真實(shí)樣態(tài)
最近與不少骨干教師交流，從與其對(duì)話中，我捕捉到不少骨干教師對(duì)“學(xué)術(shù)研究”普遍感覺畏難，現(xiàn)把我的觀點(diǎn)與大家分享一下，一家之言，望大家批評(píng)指正。 對(duì)于中小學(xué)教師的“學(xué)術(shù)研究”，我...
