本節(jié)課讓孩子知道大腦是我們身體的指揮官，大腦可以思考，推理，藝術(shù)欣賞，情感表達等等作用！大腦也需要保護，也要勞逸結(jié)合！由于這一周很多孩子陸續(xù)請假，我便采取“勞逸結(jié)合”，先給孩...
IP屬地：四川
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《身體的“指揮官”》教學反思
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《時間在流逝》教學反思
這節(jié)課由孩子們自己下去查資料，主動搶名額來講課，小組組隊，當一名小老師，再由我給他們查漏補缺！四個班的整體情況如下：積極性的非常高，資料查找很全面，PPT制作在他們這個年齡來...
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《水的作用》教學反思
本節(jié)課主要是探索水的兩個作用：侵蝕作用和沉積作用，孩子能理解簡單的作用，但是對于乾坤灣和黃河入海口的沙洲的形成理解較難，我通過閱讀資料和教參整理。給孩子們講解了，但是我覺得他...
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《火山噴發(fā)的成因及作用》
火山噴發(fā)這節(jié)課看上去很簡單，只要看過課外書的孩子都應(yīng)該知道是巖漿的噴涌而出，但是具體發(fā)生規(guī)則并不知道，實驗是通過視頻的方式開展，通過實驗和模擬火山才知道，火山噴發(fā)是從地殼比較...
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折射和反射孩子確實傻傻分不清，這樣調(diào)整教學了，孩子可以一下明白了
2022.11.4五上1單元《光的傳播方向會改變嗎》調(diào)整后課后反思
上周提到準備調(diào)整教學環(huán)節(jié)：“所以我考慮在一個班調(diào)整一下教學順序，用筷子入水實驗開頭聚焦激趣，用“筷子錯位”這個現(xiàn)象讓學生分析現(xiàn)象背后的原因，再讓用激光入水來驗證，再回溯到“筷...
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比賽最重要的就是準備的過程，每次回味這個過程，雖然孩子們和老師都辛苦，但是這種為了喜歡的事情而奮斗的感覺一定更美好也很值得
參加科創(chuàng)實踐活動的感受
連續(xù)三年帶學生參加科創(chuàng)實踐活動，按理說應(yīng)該是有經(jīng)驗的，但是每次面對不一樣的主題依舊是新手，在指導學生方面存在很多不足，只能硬著頭皮繼續(xù)。從知道比賽的時間后，就緊鑼密鼓地...
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《地震的成因及作用》教學反思
這節(jié)課給孩子科普了很多關(guān)于地震的知識，包括形成原因，對人類的災害，如何避震等。但是要讓孩子真正鞏固理解，還得讓他們實戰(zhàn)，但是這個泥土不好找，也不方便課堂操作，于是所以我讓孩子...
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棱鏡這節(jié)課非常有意思。實驗現(xiàn)象很明顯。我這節(jié)課做的實驗不明顯，看了張老師的反思，我清楚我自己的問題出在哪里了
1.5《認識棱境》教學反思
張舒雅本節(jié)學習之前學生已經(jīng)知道了光的傳播方向會發(fā)生改變，生活中的一些自然現(xiàn)象應(yīng)該如何解釋。這節(jié)課實驗方面主要是要讓學生認識一種新的實驗器材——三棱鏡。教學重難點則分別是白光通...
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任老師的課堂好有趣，這些黏土都是實驗室自帶的嗎？還是學生自帶的。
五上《超輕黏土建模》教學反思
第二單元第一課《地球的表面》，小組合作利用五種不同顏色的超輕黏土，根據(jù)不同地形的特點，捏制五種常見地形（高原、平原、山地、丘陵和盆地）的模型。在了解地形特點和側(cè)面輪廓（...
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《地球的表面》教學反思
孩子們介紹了常見的5個地形和地球表面的特點，我的主要問題讓孩子觀察書上的幾副圖片觀察敦煌，黃河入海流等這5張圖片的特點個產(chǎn)生原因。我以為孩子很難猜出他們的形成原因，結(jié)果反而是...
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觀規(guī)培名師課堂有感
兩位老師的課我都從頭到尾聽完了，太吸引人了，舍不得分心。 楊艷老師執(zhí)教的《呼吸與健康》感悟比較深的是她語言沉穩(wěn)，對活動手冊實驗操作修改得當，都換成了便于在教室操作的實驗，其次...
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和孫老師出現(xiàn)了一樣的情況，在用激光筆的時候，在空氣中的光路學生基本上看不見，視頻中加了煙霧，就比較明顯，但是小組操作起來不是很方便，我是孩子們做完了再加視頻演示這種方法，有點偷工減料的感覺，期待更多老師給出更好的意見
五上1.4《光的傳播方向會發(fā)生改變嗎》教學反思
教學目標以及重難點如圖所示 本課亮點:在鉛筆傾斜與垂直放入盛有水的玻璃杯對比實驗探究中，有孩子很快提出：為什么垂直放入水中不會發(fā)生鉛筆不會偏折而傾斜放入水中鉛筆發(fā)生了偏折？實...
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是的，我們一樣踩了火柴的“雷”，實驗器材還是得充分準備好????。一起加油避雷
五上1-3《光是怎樣傳播的》教學反思
（一）光照射透明、半透明和不透明物體的探索 1.在這個環(huán)節(jié)，我先讓學生思考這個問題，說出自己的想法并說說理由。對于光照射透明和不透明物體，學生的猜測都比較準確、有生活依據(jù)...
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關(guān)于光學作圖的思考
從折射就開始，讓孩子畫示意圖，折射的時候，告訴孩子畫一條虛線延長線代表實物所在位置，再用實線畫出偏斜的位置，這個問題不大，但是反射圖涉及到入射角和反射角，還有法線，活動手冊上...
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孫老師不僅課堂上專注，課下還和家長進行了溝通，家長知道科學很重要，對我們課堂有很好的效果，向?qū)O老師學習
五上1.1《有關(guān)光的思考》教學反思
開啟本學期第一篇教學反思 本課的教學重點是 學生通過觀察發(fā)現(xiàn)光源和光之間的聯(lián)系和規(guī)律。平時科學課的傳統(tǒng)是通過實驗/觀察/探究/討論......得出.......結(jié)論，這次我是...
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五上開學第一課
1.強調(diào)規(guī)矩。除了常規(guī)以外，還根據(jù)學校的情況做了一些調(diào)整，比如平時表揚，具體到5個印章?lián)Q1個小獎品，懲罰，破壞實驗器材嚴格要求賠償，去實驗室吃零食，吃一次，給每個人買一份。等...
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老師從學生的情緒出發(fā)，打開學生的心結(jié)，學生情緒正常了，學習效果就會很好了。
《適當?shù)男埂?/a>
哭是宣泄情緒的一種方式，孩子很好的具備這種能力，遇到不開心、委屈或者憤怒的事，他們很會通過哭來宣泄情緒。 這周四年級孩子們盼來了他們非常感興趣的科技模型活動，開展活動...
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《比較不同的土壤》教學反思
這節(jié)課我放在本學期最后講，也是最后一個實驗課。 做的比較好的地方：四年級的孩子經(jīng)過幾年的鍛煉，這種表格式記錄已經(jīng)很熟練了，還有更專業(yè)了，比如知道“看”是看顏色，種類，顆粒大小...
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羨慕死啦，我學生的鳳仙花幾戶全軍覆沒，這個記錄也是零零散散的，向邱老師學習。
四下第一單元“植物的生長變化”復習課反思
由于四年級調(diào)考的原因，四下的課程在五月初已經(jīng)全部學完，調(diào)考前的復習主要是熟記科學概念和背誦科學定理，為了孩子們學的更加扎實，特對四年級三個單元進行針對復習： 一、觀察植...
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我和王老師一樣，很多鳳仙花生長不盡人意，只有從不足中吸取經(jīng)驗，爭取下次做到更好！
四下1-8《鳳仙花的一生》教學反思
本課是本單元的總結(jié)課，學生通過前期對鳳仙花生長情況的記錄來總結(jié)鳳仙花不同時期的形態(tài)變化，繪制鳳仙花高度變化表，分析總結(jié)鳳仙花的生長變化規(guī)律，最終總結(jié)出綠色開花植物的結(jié)構(gòu)及...