引文：她想終有一天他們會(huì)體會(huì)到這些文字之中的深意與美感，體會(huì)到覺知的豐富與幽微，如同春天河流自動(dòng)融化冰雪。 遠(yuǎn)音：活得完整 故事開始于一場夢中的儀式。...
發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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晨讀溫尼科特之《媽媽的心靈課》01
赤子之心 古書有云：“大人者，不失其赤子之心者也”。也就是說偉大的人，不偏離他的純潔、善良的心。清代學(xué)者杭世駿考證認(rèn)為：“赤子”源于孩子身高。早期“尺”和“赤”通用。在古人眼...
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多爾多：“一個(gè)失敗的教育就是一個(gè)成功的教育”
《百分百多爾多》 ：除去引言、結(jié)論，全書分為十一章。前九章致力于介紹弗朗索瓦茲?多爾多的精神分析與理論實(shí)踐。也就是專注于兒童早期的精神分析。 多爾多認(rèn)為，兒童在言說，也需要人...
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櫻花與稻米的象征類同---精讀《神風(fēng)特攻隊(duì)、櫻花與民族主義》之一“在宇宙的秩序中，以濃厚的意圖去探索圍繞在我們周圍的事物及由這些事物構(gòu)成的世界，這種根源性的欲求形成了神話的基礎(chǔ)”，這是日本學(xué)者中村雄二郎的說法，一語道破神話的本質(zhì)。在日本神...
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“每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)想要逃離的家”---閱讀阿扎爾06原因也很簡單，流浪的反面是逃離。如何定義逃離？如何逃離？阿扎爾是這樣說的：逃離的唯一辦法就是透過新鮮的研究，用我們的想象、我們的心和思想，去看“紋明”（被哈克篡改了）的世界。...
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“閱讀的快感”—閱讀阿扎爾05相反她一直致力于分享這件事。主要表現(xiàn)在她在自己的大學(xué)課堂上，以及離開大學(xué)之后創(chuàng)造的“獨(dú)立閱讀空間”。閱讀和思考的結(jié)果，阿扎爾總是在和親人、朋友，更多的是在和朋友分享。阿扎爾作...
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一個(gè)延續(xù)古希臘精神的“小混混”---閱讀阿扎爾04小混混的形象不好，是調(diào)皮搗蛋、無事生非的代名詞。然而，阿扎爾卻認(rèn)為《哈克貝利?費(fèi)恩》是關(guān)于“第一個(gè)美國小混混的史詩” 。在古希臘的文學(xué)傳統(tǒng)中，史詩是為英雄和神、半神們量身定做...