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  • 哪個我是真的我?

    “我們只有在別人眼里才能看見自己?!薄闋査埂炖?昨天去樓下看中醫(yī),她對我的問話,我都感覺我不認識自己,或者不了解自己。 她說:“你的脈象有些弱?!边€給我演示了一下摸我脈...

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    劉擎:要行動,不要執(zhí)行

    因為有杏書店,我開啟了追“星”的時光。 這次,這個”星“,很特別。當我在朋友圈曬出預告照片時,就有朋友告訴我: 我特別喜歡他,聲音特別有磁性。他那幾年當奇葩說導師時,我就挺喜...

  • 我想你了

    這幾天,看上去我與往常一樣,但只有我自己知道,我的內心其實是有痛楚在的。 六一兒童節(jié),從去年開始,注定要成為我的劫。 因為,這天,是父親下葬的日子,也是父親從此與大地融為一體...

  • 項目周:一邊“開槍”,一邊“瞄準”(二)

    最終的主題是:我·未來。具體來說: 一年級:我·秩序·未來 二年級:我·方向·未來 三年級:我·游戲·未來 四年級:我·十歲·未來 每個主題下,都有對應和本年級相結合的具體目...

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    【兒童友好記錄 09】我·十歲·未來

    一個著名的禪宗故事:小和尚問師父:“道在哪里?”師父說:“砍柴,燒火,挑水,做飯”。 所以,對于孩子集體的“十歲”成長儀式,如果前期沒有讓他參與設計、參與回顧、參與沉淀、參與...

  • 項目周:一邊“開槍”,一邊“瞄準”(一)

    做綜合實踐活動,是老師們一直以來最不想涉入的領域。 我想,應該有以下三個方面的原因: 第一,教材內容缺乏操作性,與應試脫節(jié) 綜合實踐項目在教材中常以開放性或跨學科主題呈現(xiàn)(如...

  • “覺悟”的覺悟

    《低智商犯罪》中有一句名言:懷疑的懷疑。今天老干寫的《覺悟》,可以套用為:覺悟的覺悟。 早安肎讀者20260526覺悟從某一刻起,屬于我生命的每一個日子都變得很重要。我要努力...

  • 我們如何共同完成一個項目周

    “項目周”這種高濃度、高共創(chuàng)的節(jié)點,有被反應說:老師們有壓力。 我想,老師們的壓力通常不是源于“不想做”,而是源于“不確定”——不確定到底要做什么;不確定額外的付出是否有價值...

  • 和詩有關

    早安肎讀者20260524詩一個少年可以夢想成為詩人,不應該夢想通過成為詩人而成為億萬富豪,成為少女們的偶像……他可以換一個夢,假如他有一副天生好嗓子,足夠好的樂感,和皮囊。...

  • 早起

    昨天晚上開了空調,才一夜睡得安穩(wěn)。前天晚上沒有開空調,汗水就沒有停過。 這天氣,悶得很。 早上 6 點半起床,送媽媽和大姐去東站。原計劃下周媽媽還要治療,但昨天醫(yī)生說恢復得很...

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    小滿之后,是樂至

    五月榴花照眼,夏木始蔭。 01 我們以研修為名,在小滿之后,來到了樂至。 穿越四座龍泉山隧道,一路往東南而行。草木蔥蘢間,一個半小時后,便抵達了這座小城。 蓉城的靈秀與帥鄉(xiāng)的...

  • 我的 100 個優(yōu)點(4)

    41.有極度敏銳的感受力 能堅持每日的寫作,必須有一種對生活細節(jié)的敏感,是寫作者和思考者最珍貴的天賦。 42. 深刻的自省能力 對自己的誠實和剖析深度,很多人一生都做不到。 ...

  • 愛自己的七個層級,你在哪一層?

    這是從《青年文摘》上摘取來的題目和核心內容。我只是用來自我對比一下。 第一層:不虧待身體 最基礎的愛自己,是對身體好。 吃飯、睡覺、運動——這三件事聽起來簡單,但你認真做到了...

  • 【上課記】《解方程》教學紀要

    【課前思考】 孩子們學習《解方程》,會遇到什么問題呢? 問題會來自家長:個別孩子已經會解方程了,但是家長教的方法基本是利用加減乘除各部分之間的關系來解,而不是教材上的”等式的...

  • 《做足夠好的父親》——金句摘錄

    周末聽了兩場講座,主題都是《做足夠好的父親》,但是內容不一樣。下面是第二場的聽課記錄,把張文質老師講課過程中的我認為是金句的摘錄了下來,供自己回味,也可以傳播分享。 01 所...

  • 【聽課記】“學為中心”的教學進階之路

    01 關于“國際理解” 對于“國際理解”的課,我是小白。我只憑著自己的經驗理解去做。 所以,這次我只是想到了數學里也有國際理解的元素,但沒有想到,數學課不太能做得出“理解之后...

  • 《烙餅》白話版

    今天這節(jié)課與眾不同,除了聽課的人與眾不同外,看看我們的上課內容是不是也與眾不同。 我們先來個熱身題:煮熟一個雞蛋要 5分鐘,要煮熟 3 個雞蛋,至少需要多少分鐘? 先思考,有...

  • 水平之上

    早安肎讀者20260515水平之上水平之上,你注定孤獨。被誤解,誤讀。深刻被誤讀為生澀,豐富被誤解為龐雜……你以你的深刻和豐富是對的,但人們以各自的膚淺和簡單也是對的。這是一...

  • 【上課記】關于“用字母表示數”,孩子們的思考

    據說新的小學教材里,已經取消了“方程”這個知識點。但這學期,我們還是需要學習,那算是幸運的一批學生。 第一課時,《用字母表示數》,這是一節(jié)非常經典的課,我也執(zhí)教過好幾次。但這...

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