案例:近一年來(lái)，八五班在學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中從未獲獎(jiǎng)，班主任很著急，對(duì)照學(xué)校的評(píng)選條件，自覺(jué)確實(shí)有很大的差距。于是班主任召開了一次班會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，找出不足，迎頭...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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【班級(jí)管理案例答辯】沖突處理
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新學(xué)期教學(xué)措施
讀書:《稻盛哲學(xué)學(xué)習(xí)隨筆》、《教子有方》 愿心：做一名文化好老師、實(shí)踐心性教育 正見：給人歡喜，給人信心，給人希望，給人方便。 學(xué)習(xí)力行： 1、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)時(shí)政學(xué)習(xí)57分，共32...
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六年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析及下一步教學(xué)措施
10月10日，學(xué)校組織的第一次月考檢測(cè)。我認(rèn)真批閱試卷之后，面對(duì)面和學(xué)生進(jìn)行交流，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。透過(guò)學(xué)生成績(jī)這面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足；也...
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司馬喆，網(wǎng)名東方欲曉、黃河柳、谷笛、金歌等，河南省武陟人，中國(guó)人生科學(xué)會(huì)員，中國(guó)青年作家網(wǎng)簽約作家，1987年從事教育工作，中學(xué)資深教師，尤喜文學(xué)寫作，焦作市作協(xié)和詩(shī)詞曲協(xié)會(huì)員，現(xiàn)居新鄉(xiāng)市。曾撰文1800萬(wàn)字，在《人民日?qǐng)?bào)》《民生周刊》《河南日?qǐng)?bào)》《河南科技報(bào)》《焦作日?qǐng)?bào)》《今日武陟》刊發(fā)各類稿件百篇，有多篇科研論文獲獎(jiǎng)。
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學(xué)無(wú)止境，做語(yǔ)文教學(xué)的有心人——聽余映潮老師《提高教學(xué)能力和教學(xué)效果的三個(gè)要素》有感12月6日，期盼已久的余映潮老師講座終于要開始了。我懷著無(wú)比激動(dòng)與崇敬的心情早早地就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓會(huì)議室。年過(guò)古稀的余映潮老師，頭發(fā)已花白，但依舊步履穩(wěn)健，精神矍...
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教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作二十多年，我一直秉承教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境，所以一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)榻虒W(xué)是遺憾的藝術(shù)，每節(jié)課都會(huì)有這樣那樣的不足，所以，及時(shí)整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才能...
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【六年級(jí)勵(lì)志會(huì)發(fā)言稿】2018.5
親愛的同學(xué)們： 大家下午好。今天大家集聚在一起，我很榮幸作為語(yǔ)文教師代表給大家鼓鼓勁，打打氣，加加油，跟大家談?wù)勑摹? 首先，我要說(shuō)，同學(xué)們，你們辛苦了。六年級(jí)...
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路在教師腳下――村小教育之我見（五）農(nóng)村教育作為我國(guó)教育的重要組成部分，保障的是農(nóng)村學(xué)生受教育的基本權(quán)利，也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了人才保障。我校在優(yōu)質(zhì)做好國(guó)家課程教育的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，利用新興技術(shù)...
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一名校長(zhǎng)眼中的村小突圍之道
鄉(xiāng)土寄托著人們的依戀，也讓人生出無(wú)奈。生于斯長(zhǎng)于斯，并任教于斯，我見證了村小學(xué)生人數(shù)由一個(gè)班50多名縮減到現(xiàn)在一個(gè)班10余名，看著家長(zhǎng)態(tài)度由原先的無(wú)所謂到現(xiàn)在的焦慮。作為一...
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先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，大家好！ 在這個(gè)特別的日子里參加教師節(jié)慶祝大會(huì)并發(fā)言，我倍感榮幸也十分激動(dòng)。作為一名教師我是幸福的，這幸福就在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，使我感受到教育浴...
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著力打造良好的人才發(fā)展環(huán)境
“環(huán)境優(yōu)則人才聚，人才聚則事業(yè)興”。堅(jiān)持營(yíng)造識(shí)才愛才敬才用才的濃厚氛圍，著力打造“暖才留才”的發(fā)展環(huán)境，筑牢人才根基，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和新疆高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐...
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【甘肅臨洮】村小教育的名片――陽(yáng)光課堂題記：用課程落實(shí)課程 用課程落實(shí)文件 用課程落實(shí)活動(dòng) 用課程撬動(dòng)管理――――甘肅定西李家堡學(xué)區(qū)邵錦堂 2018年7月17晚2018互+計(jì)劃暑期鄉(xiāng)村教師研修...
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2018互加美麗鄉(xiāng)村學(xué)期總結(jié)會(huì)有感——村小校園的改變很榮幸能在6號(hào)晚上聽到2018互加美麗鄉(xiāng)村學(xué)期總結(jié)會(huì)，看到了我們的村小校園越來(lái)越好。 村小校園的變化，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展和全校教職工的共同努力，我們的村小校園環(huán)境...
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從人才發(fā)展系統(tǒng)的角度關(guān)注高潛人才培養(yǎng)
對(duì)于高潛人才，更應(yīng)該從整體上去看，高潛人才的尋找、培養(yǎng)、晉升、留用是一個(gè)完整的系統(tǒng)。 1.尋找:通過(guò)內(nèi)部盤點(diǎn)或者外部招聘，不只是目前工作績(jī)效優(yōu)秀且有未來(lái)發(fā)展的高潛質(zhì)人才； 2...
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優(yōu)化提升人才發(fā)展環(huán)境，深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
習(xí)總書記出席9月27日至28日在北京召開的中央人才工作會(huì)議并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨管人才，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)...
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班級(jí)學(xué)情分析
接到這個(gè)班已經(jīng)三周了。通過(guò)上作文課，早讀背誦，講新課，講練習(xí)題，交作業(yè)速度質(zhì)量，上課思考回答問(wèn)題情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情況的確有喜有憂！“學(xué)情分析”這個(gè)字躍入腦海。只恐自己理解...
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讀《一線帶班》有感十
今天，繼續(xù)閱讀管老師《一線帶班》第四章抓作業(yè)。第二個(gè)問(wèn)題是學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)、訂正作業(yè)要當(dāng)天完成，這是底線。我覺(jué)得確實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。我們可以要求學(xué)生...
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讀《一線帶班》有感九
今天，繼續(xù)閱讀管老師《一線帶班》第四章抓作業(yè)。一線老師花時(shí)最多的不是課堂教學(xué)，而是批改作業(yè)。其實(shí)每天我們除了上課，基本上要花費(fèi)三個(gè)小時(shí)來(lái)對(duì)付作業(yè)。那么哪個(gè)才是一線老師的...
