中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期 賀變麗 堅(jiān)持分享第876天 2020—11—3 昨天晚上,劉老師進(jìn)行了第2次咨詢展示。劉老師一直是不慌不忙,陪伴著來(lái)訪者,認(rèn)真去傾聽。在聽的過程...
中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期 賀變麗 堅(jiān)持分享第876天 2020—11—3 昨天晚上,劉老師進(jìn)行了第2次咨詢展示。劉老師一直是不慌不忙,陪伴著來(lái)訪者,認(rèn)真去傾聽。在聽的過程...
中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期 賀變麗 堅(jiān)持分享第923天 2020—12—21 在咨詢中,我接觸的來(lái)訪者多是青春期的孩子,有初中的,有高中的,還有大學(xué)的,聽孩子們常說的一句話...
中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期 賀變麗 堅(jiān)持分享第931天 2020—12—29 在敘事治療中,除了使用外化、解構(gòu)、重寫等貫穿在治療過程中的基本技巧外,還常常會(huì)用到其他的技巧,...
中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)高級(jí)五期 賀變麗 堅(jiān)持分享第971天 2021—2—7 對(duì)于有自殺意圖的當(dāng)事人,可以根據(jù)下面的問句進(jìn)行訪談: 1.你對(duì)于此次晤談最大的盼望是什么? 2.當(dāng)...
畫者,高三學(xué)生,17歲 整個(gè)畫面處于左上角,小于1/9,筆觸比較輕,畫者內(nèi)向,被動(dòng)。當(dāng)下有一些焦慮不安,環(huán)境適應(yīng)不是太好,情緒也比較低落,缺乏安全感。火柴人沒有傘具,就是面對(duì)...
畫者 高三學(xué)生 畫面大小合適,畫者自我認(rèn)知比較好,環(huán)境適應(yīng)良好,自我控制也比較好。筆觸較輕,有部分的長(zhǎng)線條和短線條,自信心不足。雨水比較多,在上部有許多涂抹的加深的涂抹線條,...
畫者高三學(xué)生 17歲 畫面大小合適,稍偏上方,自我認(rèn)知比較好,有想法并有一些理想化,會(huì)有自己的目標(biāo)。畫面中有反復(fù)涂抹的短線條形成,畫著當(dāng)下焦慮不安和內(nèi)心有一些焦躁。更多的壓力...
放松暗示訓(xùn)練指導(dǎo)語(yǔ)范例 輕輕地閉上你的眼睛,眼睛一閉上,我們就可以放松了。現(xiàn)在的你,可以這樣想,在一天當(dāng)中,有這么一小段時(shí)間,可以安靜地休息一會(huì)兒,感覺可真好。我們先來(lái)做一個(gè)...
1. ACT的基本觀點(diǎn) 在美國(guó)心理學(xué)界,斯蒂文·海耶斯(Steven Hayes)開創(chuàng)了一種治療心理和精神疾病的新療法——“接受與實(shí)現(xiàn)療法”(acceptance and c...
神經(jīng)癥治療案例解析: 高中生吳某,女,某高中二年級(jí)學(xué)生,成績(jī)優(yōu)秀,遇事膽小,做事認(rèn)真,特別負(fù)責(zé),老師給的任何任務(wù)都會(huì)出色完成,常常以超標(biāo)完成老師給的任務(wù),而受到老師的表?yè)P(yáng)。 ...
徹底治愈神經(jīng)癥的技術(shù)路線設(shè)計(jì): 【一】亂并徹底消除妨礙功能的主要癥狀 神經(jīng)癥患者主動(dòng)治療的基本動(dòng)機(jī)是消除癥狀,而損害功能的也是癥狀,而神經(jīng)癥患者的癥狀是一種潛意識(shí)的心理活動(dòng)過...
元認(rèn)知與元認(rèn)知干預(yù)技術(shù) 元認(rèn)知的概念——認(rèn)知過程的認(rèn)知即元認(rèn)知。 經(jīng)典元認(rèn)知概念的基本含義是使人們用來(lái)對(duì)自身的認(rèn)知活動(dòng)過程進(jìn)行覺知,評(píng)價(jià),反思,監(jiān)督,調(diào)控和指導(dǎo)的認(rèn)知活動(dòng)過程...
“我”語(yǔ)言是一種清晰、堅(jiān)定、禮貌,不帶侵犯性、攻擊性的自己的主張的表達(dá),“我”語(yǔ)言也幫助人們放下防御、愿意聆聽,所以有利于防止和化解沖突。我們帶著這幾個(gè)問題:1. “我”語(yǔ)言...