今天和大家一起分享現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部段海軍教授關(guān)于“學(xué)生復(fù)學(xué)后,如何借助“思維策略”解決學(xué)習(xí)問(wèn)題”的文章。 5月,越來(lái)越多的學(xué)生...
今天和大家一起分享小楊老師的《如何巧用視覺(jué)思考策略,在課堂上提升孩子的批判性思維能力?》 在美國(guó)教書(shū)的小楊老師提到參加美國(guó)天才兒...
中國(guó)人民教育家、思想家陶行知先生畢生致力于教育事業(yè),對(duì)我國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。今天和大家一起分享陶老的教育理念: 教...
愛(ài)因斯坦說(shuō):教育的本質(zhì)不是學(xué)習(xí)知識(shí),而是訓(xùn)練大腦學(xué)會(huì)思考。 現(xiàn)在的孩子要學(xué)的東西很多,每天接收的信息量也多,不開(kāi)動(dòng)腦筋、掌握思考...
當(dāng)老師提問(wèn):”大家還有什么問(wèn)題嗎?“ 我們是不是大部分時(shí)候面面相覷,鴉雀無(wú)聲呢? 如果能鉆到每個(gè)人腦子,一定特別有趣: ...
“就像經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”一樣,沒(méi)有人會(huì)忽視,基礎(chǔ)教育對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重要性。也正是因?yàn)榛A(chǔ)教育如此重要,所以我們都期盼著它能變得更好...
國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目是目前為止最能反映出學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,能夠?yàn)楦鲊?guó)的教育決策提供有益的參考,每三年測(cè)評(píng)一次,堪稱(chēng)國(guó)際教育對(duì)比領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)...
早在2009年上海參加的PISA測(cè)試中,上海學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)差比較低,好學(xué)生和差學(xué)生的整體差距不大,同時(shí)低級(jí)思維項(xiàng)目(理解、記憶等)分?jǐn)?shù)高,而高...
英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“我們大多數(shù)人至死都沒(méi)有真正的思考過(guò)”。我們?nèi)绾巫龅秸嬲乃伎寄兀吭趯W(xué)習(xí)中,怎樣讓表層思考逐步通往深度思考呢? ...