咨詢報告(1) 撰寫:侯婷 時間:2020-2-11 咨詢內(nèi)容:有嚴重拖延習慣的霞姐 今天是實戰(zhàn)首秀,我是第一棒,霞姐想要解決的是關于拖延的問題,我通過開放式提問想要知道拖延...
咨詢報告(1) 撰寫:侯婷 時間:2020-2-11 咨詢內(nèi)容:有嚴重拖延習慣的霞姐 今天是實戰(zhàn)首秀,我是第一棒,霞姐想要解決的是關于拖延的問題,我通過開放式提問想要知道拖延...
咨詢者:金 童 咨詢師:鄧昭華 咨詢過程:咨詢者的問題是對工作以外的事情總是習慣性拖延,比如遛狗或?qū)W英語。通過攝入性會談鄧昭華老師在咨詢到25分鐘時和咨詢者商討了咨詢目標—...
咨詢者:金童 咨詢師:鄧昭華 咨詢過程:咨詢者的問題是對工作以外的事情總是習慣性拖延,比如遛狗或?qū)W英語。通過攝入性會談鄧昭華老師在咨詢到25分鐘時和咨詢者商討了咨詢目標—找出...
今天的咨詢可以說是一個反面教材,雖然最后確定為是:非心理咨詢問題,但仍然有不一樣的收獲。 一棒咨詢師花了大量時間對于咨詢者的背景事件詳細地問了一遍,但最后問到咨詢者咨詢目標時...
今天的咨詢依然燒腦、信息量很大,就不細說兩位老師的咨詢過程了,直接到白老師點評階段吧。 從白老師點評中印象比較深刻的是: 1 通過觀察咨詢者的言語信息和非言語信息來判斷咨詢者...
咨詢者:金 童 咨詢師:鄧昭華 咨詢過程:咨詢者的問題是對工作以外的事情總是習慣性拖延,比如遛狗或?qū)W英語。通過攝入性會談鄧昭華老師在咨詢到25分鐘時和咨詢者商討了咨詢目標—...
今天是白京翔心理咨詢團隊“新冠病毒”危機干預與常規(guī)咨詢公益課程第一講—危機干預基本技術和咨詢師自我保護。主講師是鄧昭華老師。 鄧昭華老師首先就作為咨詢師我們...
今天親眼看到白老師做咨詢,這個機會太難得了,由于疫情期間人心惶惶,所以白老師特意安排了今天的咨詢。 咨詢者描述面對此次疫情自己過分焦慮的情緒甚至潔癖的行為。通過白老師的不斷發(fā)...
來訪者是一位想緩和與父親關系的咨詢者,情緒比較飽滿,一棒咨詢師好像有些帶不動咨詢者,跟著咨詢者的節(jié)奏走。當咨詢者說自己已經(jīng)做到極限了不想做任何改變了,一直也沒有問出具體事件,...
昨晚的案例是一個關于二年級男孩不愿上學的問題,咨詢者是男孩爸爸,一棒咨詢師是晨希老師。聽到男孩爸爸來做關于孩子上學的咨詢時,我腦袋首先冒出一個問號:不是誰有問題誰咨詢嗎?爸爸...
案例的題目是一個有自殘行為的12歲抑郁女生小澤。這個案例的題目引起了我的好奇心,所以搶案例觀摩了。 正式進入咨詢時,楊立濤老師看起來沉穩(wěn)內(nèi)斂、聲音渾厚,給人一種安全感,小澤清...
從兒時的感興趣想要探索人性到后來生活的積累再到現(xiàn)在的付諸行動,認識心理學已20年,而勇敢的踏出這一步去接觸去學習不過數(shù)月!謝謝老公的支持!謝謝白京翔老師今天的鼓勵,邀請我做今...