教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能 鞏固平行四邊形的性質(zhì)、判定,矩形的性質(zhì)判定。掌握菱形的性質(zhì),能證明其性質(zhì)以及應(yīng)用。 2.情感與態(tài)度 鍛煉繪圖能力,對(duì)菱形性質(zhì)的探索、歸納,體會(huì)知識(shí)的...
教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能 鞏固平行四邊形的性質(zhì)、判定,矩形的性質(zhì)判定。掌握菱形的性質(zhì),能證明其性質(zhì)以及應(yīng)用。 2.情感與態(tài)度 鍛煉繪圖能力,對(duì)菱形性質(zhì)的探索、歸納,體會(huì)知識(shí)的...
清晨站在鏡前,光線靜靜落在臉上。洗漱時(shí)抬眼一望,眼角那幾道紋路不知何時(shí)又深了些,鬢角的白發(fā)早已不是零星幾根,而是一小撮一小撮地往外冒,倔強(qiáng)又坦然。我愣了幾秒,想伸手拔...
在班級(jí)規(guī)則中,有一條是誠(chéng)信作業(yè),我解釋:作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成,實(shí)在不會(huì)的,可以參考別人的答案。在每天的工作中,每科都有很多的作業(yè),好多學(xué)生只是寫,或者抄寫,來不及思考和理解,整天...
學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)由每個(gè)班輪流打掃,其中校園是從12班開始,樓梯有從一班開始,我們班是四班,本周的打掃樓梯任務(wù)該我們班負(fù)責(zé)。 按照勞動(dòng)任務(wù),參考其他班的任務(wù)分配,東、西樓梯,連廊,...
字體清晰,這在考試中有很大的優(yōu)勢(shì),老師喜歡閱讀規(guī)范的答案,相比字跡凌亂,段落不整,在分?jǐn)?shù)上能明顯的體現(xiàn),有的學(xué)生已在這上面吃虧,并未引起重視,他們自由的在課本上記筆記,像草書...
逢人且說三分話,未可全拋一片心。 出處:《增廣賢文·上集》 不要把心里話都說出來,要有所保留,保留的成分要多于說出來的真話,說話說三分就可以了。 人情似紙張張薄,世事如棋局局...
家門前是個(gè)小土坡,之前這個(gè)土坡上種滿了綠植,一叢叢的冬青沿著土坡的邊緣伸展開來,就像給小土坡戴上一串綠色的項(xiàng)圈,而某種小蜜蜂也特別鐘愛這個(gè)項(xiàng)圈,時(shí)常能看到它們?cè)诙鄥怖镲w入飛...
有一本書,擱在枕頭旁,我計(jì)劃每天晚上看幾頁,堅(jiān)持了幾天,漸漸的,我很少再看,原來看到的頁數(shù),忘記做標(biāo)記,這本書被擱置,大部分的時(shí)間被手機(jī)占據(jù),每天我拿到手機(jī),躺在床上,目光不...
在公園里,我看到一熟悉的面孔,頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng),胡子沒怎么整理,高高的個(gè)子,衣著較樸素,可是眉宇間仍是很冷峻,他在領(lǐng)著孩子玩,目光一會(huì)看向小孩,一會(huì)兒和一位朋友聊天,有時(shí)揚(yáng)起笑語,...
在感覺有些不舒服時(shí),我準(zhǔn)備戒酒,有時(shí)倒掉瓶子里的剩酒,過了幾天,碰到機(jī)會(huì),我還是會(huì)端起酒杯,把決心拋在腦后。 晚飯時(shí),我習(xí)慣的打開一小瓶酒,吃飯前孩子在看電視,他匆匆吃好飯,...
上午,一位學(xué)生有點(diǎn)不舒服,請(qǐng)假回來已是晚上第一節(jié)晚自習(xí)。我沒有課,他想回宿舍,不想進(jìn)班了,當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他到宿舍時(shí),值班人員還沒有上班,我敲了幾下問,從門縫向里喊:有人嗎?沒有人應(yīng)...
在以往管理學(xué)生時(shí),對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題,我會(huì)情緒不好的訓(xùn)斥他們,遇到實(shí)在不聽話的,我聯(lián)系其家長(zhǎng),和他們共同管理,好多時(shí)候,我耽于別人的眼光。 我曾是管理者,卻沒有被別人看在眼里。 ...