讀完文章的第二部分，我對(duì)張老師更加佩服。如果說第一部分講清了教師這份工作的難處，第二部分就是戳破了各種美化的說辭，不煽情、不刻意營(yíng)造浪漫，內(nèi)容直白又現(xiàn)實(shí)。 一進(jìn)教室就變一個(gè)人...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
-
一進(jìn)教室就變一個(gè)人？不真實(shí)
-
我們低估了教師這個(gè)職業(yè)的難度
讀完這一節(jié)，我最大的感受是：我們平時(shí)把教師這個(gè)職業(yè)想得太簡(jiǎn)單了。 教師到底難在哪兒？文章一上來就說，教師不只是“最重要的職業(yè)”，還是“所有職業(yè)里最難的”。這個(gè)“難”不是課多、...
-
好好說話，慢慢找到教育和自己的路第十一屆行走營(yíng)建好了，曉霞院長(zhǎng)希望我發(fā)起一個(gè)短期讀寫活動(dòng)，我就做了這個(gè)《50天“教師的使命”醒走者成長(zhǎng)計(jì)劃》。邀請(qǐng)大家一起來，每天翻幾頁書，或者聽聽朗讀音頻，留下100字以上...
-
好好說話，慢慢找到教育和自己的路
第十一屆行走營(yíng)建好了，曉霞院長(zhǎng)希望我發(fā)起一個(gè)短期讀寫活動(dòng)，我就做了這個(gè)《50天“教師的使命”醒走者成長(zhǎng)計(jì)劃》。邀請(qǐng)大家一起來，每天翻幾頁書，或者聽聽朗讀音頻，留下100字以上...
-
-
-
從“母老虎”到雨中送傘：一個(gè)孩子眼中的老師，原來有兩副面孔寫人，是初中作文最常見的題目之一。但很多孩子寫老師，容易寫成“老師像蠟燭、像園丁”的套話，缺少真實(shí)的生活細(xì)節(jié)。 今天這篇《那一次，我重新認(rèn)識(shí)了她》出自初一學(xué)生陳梓萱之手，寫的...
-
你再不睡覺，瓜婆來抓你了！寫人，最怕刻板印象。很多孩子寫一個(gè)人，要么全好，要么全壞，缺少真實(shí)的復(fù)雜性。今天這篇《那一次，我重新認(rèn)識(shí)了她》出自初一陸佳言同學(xué)之手，寫的是一位被全村人視為“瓜婆”的殘疾女人...
-
2025-2026學(xué)年度下學(xué)期第11周自我分析：我陷入了效率焦慮回顧第十一周（5月10日至5月16日），是情緒波動(dòng)劇烈、身體疲憊累積、但也收獲關(guān)鍵頓悟的一周。期中考試后的調(diào)整期尚未結(jié)束，新的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)壓來。 一、本周核心變化：情緒低谷中...
-
為什么很多70后，已經(jīng)騎不動(dòng)自行車了？我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象。 身邊好多70后的朋友，自行車放在樓道里，落了好厚一層灰。一問原因，都說：“騎不動(dòng)了，太累?！?有的甚至想把自行車賣掉。 再細(xì)聊才知道，這些年出門就開車，...
-
養(yǎng)了多年才發(fā)現(xiàn)，它居然是“公”的……我們家院子里，有一道亮眼的風(fēng)景——一棵五味子樹。 它的藤蔓交織成一個(gè)天然的涼棚。天熱的時(shí)候，我們喜歡搬幾把椅子，坐在“五味子涼棚”下。喝茶，吹風(fēng)，聽四周層層疊疊、清脆悅耳的鳥...
-
鳳州老宅：母親砌路，父親堵鼠洞，我吃了拇指大的櫻桃和桑葚今天活不多，但都是技術(shù)活，我反而輕松。 母親在砌路——用爛磚和石塊，一塊一塊嵌進(jìn)挖開的路面。這片地方還是五一期間更換水管挖開的。母親說這是技術(shù)活，鋪平了才走得順暢。 我則和泥...
-
“那個(gè)男人偷咱家東西！”94歲岳母藏起香蕉，向妻子告狀周日晚上，我推出自行車準(zhǔn)備去學(xué)校。 我在客廳往袋子里裝面包，岳母看見了，立刻警覺起來。 她悄悄走到廚房，對(duì)妻子說：“那個(gè)男人在裝咱家的東西?！?妻子頭也沒抬：“媽，他是咱屋里...
-
-
別讓寫作榨干你的生命力——聽李曉霞《生命化教育理念下的讀與寫》有感
題記:親愛的醒走者們，又到了我們每月一次的直播活動(dòng)。5月的醒寫時(shí)光10日上午9：20-11：00，由“挑戰(zhàn)300天?讀寫醒走營(yíng)”發(fā)起者小塵（陳秀玉)老師陪伴大家度過【100分...
-
如何才能做到接納不確定性呢？有什么好的建議呢？讀《停止你的內(nèi)在戰(zhàn)爭(zhēng)》第一章，印象最深的是那句“每一片烏云背后都發(fā)著金光”。黃仕明用生生不息催眠的思路，把那些我們覺得是“問題”的內(nèi)在沖突，重新看成了創(chuàng)造力的起點(diǎn)——當(dāng)矛盾的...
-
2026-05-23
女子到賽里木湖旅游。 女子:你好帥呀！你有女朋友嗎？ 執(zhí)勤警/察:帥的還在前面呢，好多帥的。 女子真地看到一個(gè)更帥的，嗲聲央求:讓我看一看嘛。 執(zhí)勤警/察正欲摘下墨鏡，突然擺...
-
讓“理”扎根，讓“趣”生長(zhǎng)讓“理”扎根，讓“趣”生長(zhǎng) ——參加漳州市陳慧蓉名師工作室線上研修有感 5月10日是“三人行”每周日的公益研修課，對(duì)所有老師免費(fèi)開放。這個(gè)周日課程，我只要有空就會(huì)聽，也經(jīng)常推...
-
幸運(yùn)四葉草
-
日更1000天
-
簡(jiǎn)書十周年紀(jì)念徽章
-
島主
-
五合一節(jié)日
-
簡(jiǎn)書優(yōu)質(zhì)征文挑戰(zhàn)賽S2紀(jì)念
-
簡(jiǎn)書創(chuàng)作者
-
S4日更王者
-
S5日更王者
個(gè)人介紹
網(wǎng)名小塵，小塵老師。新網(wǎng)師榜樣學(xué)員，勇氣更新種子教師，“跟著張文質(zhì)寫作”團(tuán)隊(duì)成員。教育行走資深志愿者，行走公號(hào)“醒走者”主編。“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)300天寫作活動(dòng)發(fā)起者。文質(zhì)教育研究院家庭教育指導(dǎo)師，教師成長(zhǎng)第一推動(dòng)力總班主任。文章散見于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》《教師博覽》《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊雜志。喜歡閱讀、思考、記錄，一直將“堅(jiān)持讀，堅(jiān)持記，成就更好的自己”作為座右銘。