總體要求：找一個(gè)自己感興趣的議題（尚無(wú)定論又值得討論的話題），按要求回答以下問(wèn)題，評(píng)價(jià)量表見(jiàn)表11，目的是展示自己具備獨(dú)立思考的意識(shí)和方法。 1. 我的觀點(diǎn)是什么？（作答要求...
IP屬地：江蘇
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結(jié)課作業(yè)12——獨(dú)立思考報(bào)告：三問(wèn)反思
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結(jié)課作業(yè)14——?jiǎng)訖C(jī)激發(fā)報(bào)告：三問(wèn)反思
總體要求：找一個(gè)自己經(jīng)常拖延的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用動(dòng)機(jī)激發(fā)理論指導(dǎo)自己克服拖延的實(shí)踐，按要求回答以下問(wèn)題，目的是展示自己具備激發(fā)動(dòng)機(jī)的意識(shí)和方法。 （1）我為做什么事而激發(fā)動(dòng)機(jī)？（作...
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結(jié)課作業(yè)13——注意力監(jiān)控報(bào)告：三問(wèn)反思1.我監(jiān)控注意力的情景是怎樣的？（作答要求：清晰展示自己監(jiān)控注意力的場(chǎng)景，比如課堂聽(tīng)課、課后自習(xí)等，選一段不少于10分鐘的時(shí)間） 場(chǎng)景：老師通知了下周五要考試，所以和舍友一起...
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結(jié)課作業(yè)15——有生命力的問(wèn)題清單
1.如果你在未來(lái)工作的時(shí)候成為了學(xué)歷最底層的員工，你會(huì)為此在職考研或者辭職讀書嗎？ 2.如果你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)考試作弊，你是選擇舉報(bào)還是悶聲不吭？ 3.最近大學(xué)生跳樓事件層出不窮...
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結(jié)課作業(yè)8——穿越日記
5月24日 周一 晴 1.早上一二沒(méi)課，不過(guò)大家七點(diǎn)半都準(zhǔn)時(shí)起床準(zhǔn)備三四節(jié)課的考試了，我洗漱完畢之后就開(kāi)始對(duì)我抄的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始查漏補(bǔ)缺。 評(píng)價(jià)：由于書上知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，而我只有四分...
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結(jié)課作業(yè)9——刻意練習(xí)報(bào)告：三問(wèn)反思修改版
總體要求：對(duì)于這門課程中的知識(shí)點(diǎn)，選取自己認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行刻意練習(xí)（不同報(bào)告知識(shí)點(diǎn)可以相同，也可以不同）。按要求回答以下問(wèn)題，展示自己從“知道”到“做到”的刻意練習(xí)能力...
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結(jié)課作業(yè)10——以自己為鏡報(bào)告：二問(wèn)反思
總體要求：對(duì)于自己的所作所為所想，以自己為鏡反思自己，按要求回答以下問(wèn)題，目的是展示自己在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)問(wèn)題和作答要求如下： 1.我的什么做法可以作為反思之鏡？（...
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結(jié)課作業(yè)4——具有生命力的問(wèn)題清單
1.如今考研成為大趨勢(shì)，是否會(huì)影響你對(duì)于未來(lái)發(fā)展的走向？ 2.你會(huì)選擇你熱愛(ài)但是錢少的職業(yè)還是選擇無(wú)感但是錢多的職業(yè)？ 3.如果有人用一萬(wàn)元買走你一天時(shí)間，你愿意嗎？ 4.如...
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結(jié)課作業(yè)3——個(gè)性塑造報(bào)告：四問(wèn)反思修改版
1.我當(dāng)時(shí)面臨的情景是怎樣的（具體闡述自己出現(xiàn)警惕的相應(yīng)場(chǎng)景） 在這門選修課的最后一節(jié)課上，張老師開(kāi)始發(fā)布我們的結(jié)課報(bào)告要求，我一看字?jǐn)?shù)我就整個(gè)人都不好了，每一篇1000字這...
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結(jié)課作業(yè)2——有生命力的問(wèn)題清單
1.如果世界沒(méi)有浮力，我們?cè)撛趺礃由睿?2.如果老師突然全部消失，我們又該怎么樣學(xué)習(xí)？ 3.如果真的實(shí)踐出真知，那么為什么還要花費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)理論知識(shí)？ 4.如果不用高考就可...
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結(jié)課作業(yè)1——穿越日記
5月15日 暴雨 （教資面試） 1.由于我是下午一點(diǎn)鐘的面試，所以我早上大概八點(diǎn)鐘就起床，將所需要的東西按照備忘錄記載的裝包收拾好。 評(píng)價(jià)：因?yàn)槲铱偸莵G三落四，所以在5月...
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結(jié)課作業(yè)6——知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告：五問(wèn)反思
1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求：展示一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)明出處） 形成判斷：判斷是通過(guò)證據(jù)考察和仔細(xì)推理得出的結(jié)論，它們是思考的結(jié)果，不像感覺(jué)。 出自《超越感覺(jué)：批判性思考指南...
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如何更好的與他人合作合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。 按合作的性質(zhì)，可分為同質(zhì)合作與非同質(zhì)合作。同質(zhì)合作，即合作者無(wú)差別地從事同一活動(dòng)...
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感覺(jué)與思考1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)（要求選一個(gè)你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)展示，并表明出處） 這節(jié)課我學(xué)到了思考是檢驗(yàn)感覺(jué)的最可靠的最合理的方法。 2.我是怎樣用它的？（要求用此知識(shí)點(diǎn)來(lái)評(píng)...
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公開(kāi)報(bào)告作為學(xué)習(xí)依據(jù)
1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)（要求選一個(gè)你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)展示，并表明出處） 這節(jié)課我學(xué)到了可以將公開(kāi)報(bào)告作為學(xué)習(xí)依據(jù)。 2.我是怎樣用它的？（要求用此知識(shí)點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)自己的學(xué)...
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專注學(xué)習(xí)1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)（選一個(gè)你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)，闡述并標(biāo)明出處） 復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，我學(xué)到了注意是有限的、非常費(fèi)能量的資源，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不能將有限的注意浪費(fèi)在雞毛...
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注意被忽略的對(duì)象1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中最重要的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)展示，并標(biāo)明出處） 在課上，我學(xué)到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)：注意是有指向性的，在心理活動(dòng)或者意識(shí)選擇了某個(gè)對(duì)象時(shí)，就會(huì)忽...
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如何學(xué)習(xí)？1.我認(rèn)為哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)最重要？（要求選一個(gè)我們課程中的知識(shí)并詳細(xì)展示） 在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為去界定如何才算是在學(xué)習(xí)最重要。有人可能會(huì)說(shuō)，我們每天都在不停的學(xué)習(xí)，有的人在...