閱讀，使人開闊視界；閱讀，使人喚發(fā)光彩；閱讀，讓每個(gè)生命倍感幸福。一群人行走在通往幸福的道路上，彼此學(xué)習(xí)、彼此成長(zhǎng)。 ——記張甸小學(xué)英語(yǔ)組閱讀交流分享 本期閱讀內(nèi)容為特級(jí)教師...
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行走的風(fēng)景 -
讀《思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》布魯諾說：“教學(xué)生任何科目，絕不是在學(xué)生心靈中灌輸一些固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去求取知識(shí)與組織知識(shí)。教師不能把學(xué)生教成一個(gè)活動(dòng)的書櫥，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)如何思維；教他學(xué)...
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【手把手教你如何中途接班】16.如何使接手班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)中有升？很多老師中途接班后，心里總是不得安生，不是擔(dān)心接手班級(jí)成績(jī)整體下滑，就是擔(dān)心所接班級(jí)毫無(wú)起色。 事實(shí)上，我也是眾多老師中的一員！我接手璀璨六班后，也擔(dān)心他們連年級(jí)...
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【中途接班】14.中途接手一個(gè)特別吵鬧的班級(jí)怎么辦？
鐘老師，您好！仰慕您很久，也一直跟隨著您的班主任成長(zhǎng)課程。現(xiàn)在我遇到了一件很棘手的事。這學(xué)期我調(diào)到一所新學(xué)校，接了一個(gè)五年級(jí)的新班。這個(gè)班總共51個(gè)孩子，十幾個(gè)學(xué)校老師...
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四年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材...
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小學(xué)四年級(jí)學(xué)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）需要注意什么？小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)分水嶺，學(xué)好的話，往后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)比較輕松，還能留出更多時(shí)間學(xué)習(xí)其他科目，然而不如意之事十之八九，英語(yǔ)成績(jī)差就是現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生共同頭疼的...
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《別錯(cuò)過孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)敏感期》讀書筆記
雙語(yǔ)是一種值得培養(yǎng)并應(yīng)該得到重視的技能。1962年伊麗莎白·皮爾和華萊士·蘭伯特的研究報(bào)告指出：雙語(yǔ)或多語(yǔ)的孩子需要根據(jù)不同的語(yǔ)境，在不同語(yǔ)言之間隨時(shí)切換，這個(gè)過程有利于提高...
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讀<不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙>，隨記
不可錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙[1] 以Phonics[自然拼讀法]為主線, 小學(xué)教育最初四年[學(xué)前班到三年級(jí)]通過大量閱讀來培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、訓(xùn)練閱讀能力。具備這種能力后，再通過它去完成今...
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不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙(8)
中國(guó)孩子到底如何規(guī)劃英語(yǔ)呢？ 相信這是很多家長(zhǎng)都想知道的問題。 首先，如果現(xiàn)在處在孕期，時(shí)間最佳，如果每天堅(jiān)持看英文劇聽英文故事，會(huì)對(duì)寶寶以后的語(yǔ)感特別有幫助。 如果處在0-...
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不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙(7)
今天，已經(jīng)輸出到七，卻漸漸的覺得自己的知識(shí)不夠用了。 還是感嘆早些再早一點(diǎn)，讓孩子接觸到兒歌，韻律多好啊，可惜孩子現(xiàn)在在處理本職學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，還要留給英語(yǔ)時(shí)間。 也還好，我在...
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不可錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙(4)
今天，聊聊北美的分級(jí)閱讀。 北美的分級(jí)閱讀，不同的老師采取的方法也不一樣。不管什么分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，核心就是尋找合適難度的書去大量閱讀，孩子的閱讀水平才會(huì)提高。 如何讓孩子越來越愛書...
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不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙(3)
Phonics與閱讀能力 單詞不是由字母組成的，而是音組成的。這和我們理解的單詞是由字母組成的完全不同，在單詞和字母之間多了一個(gè)"音"，正是這個(gè)音，讓老外具備了見到生詞會(huì)讀，...
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不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙(2)
大多數(shù)媽媽都肯定聽的好處。那么，問題來了，聽什么？ 兒歌和動(dòng)畫片哪個(gè)更好？ 一樣好，動(dòng)畫片有情境更能輔助說。而兒歌韻律感很強(qiáng)，方便把握節(jié)奏！ 興趣，興趣，非常關(guān)鍵。有的家長(zhǎng)特...
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不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙(1)
拿起這本書，更多的是悔過，三年前購(gòu)入，直到現(xiàn)在才拿出來讀，錯(cuò)過了很多。如果三年前就開始給兒子做啟蒙，兒子的英語(yǔ)之路不會(huì)如此辛苦。 然而，沒有如果。收拾心情，繼續(xù)補(bǔ)過。 中文環(huán)...
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不可錯(cuò)過的幼兒英語(yǔ)啟蒙路線規(guī)劃路線圖心中有目標(biāo)，腦中有理論，手中資源，腳下有路線。 路線圖是根據(jù)《不可錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙》和《做孩子最好的英語(yǔ)規(guī)劃師》整理的。 路線圖中比較認(rèn)可《不能錯(cuò)過的英語(yǔ)啟蒙》一書提到的路線，...
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思維導(dǎo)圖與英語(yǔ)教學(xué)
美國(guó)圖論學(xué)者哈拉里曾說：“一圖值千金?！眻D形以其豐富的內(nèi)容含量和直觀的表達(dá)形式受到了人們的青睞，不論是配合文字還是單獨(dú)出現(xiàn)，人們對(duì)圖形的辨識(shí)和記憶都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了文字或...
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思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所謂思維導(dǎo)圖，就是以主題為中心，把抽象的信息變得容易記憶、有高度組織性的、彩色的圖。通過一幅幅形象的圖，直觀呈現(xiàn)人類大腦的放射性思維的有效圖形工具，使大腦思維可視化。 在小學(xué)...
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一本好書《思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》開學(xué)的第一個(gè)月我們新港二小和新港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有英語(yǔ)老師一起共讀了《思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》這本書，這本書主要講了如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中。 首先這本書開頭的作者簡(jiǎn)...
