(一)無意落戶上互加,深情漸長(zhǎng)成神話。因種種原因,對(duì)于7O后的會(huì)寧259劉俊梅(會(huì)寧666南有亮妻)近五年內(nèi)沒有培訓(xùn)過。為了完成這個(gè)任務(wù)她說要參加一項(xiàng)培訓(xùn)。經(jīng)過篩選我給她報(bào)名...
今天,全校“大餐”,對(duì)于一年級(jí)學(xué)生,是可以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的。我們先看一下菜單:粉條、白菜、大肉等的燴菜饃頭一個(gè)牛奶一盒雞蛋一個(gè)蘋果一個(gè)米湯用餐過程:8點(diǎn)20開始學(xué)生在教室,就坐...
今天數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,讓我想給大家分享一下利害關(guān)系。 書本上的習(xí)題,我們的同學(xué)大都會(huì)填會(huì)寫。 不是我作為老師的不放心,而是大部分學(xué)生沒有真正的思考,聽別人喊什么,自己就喊什么。 ...
我們班的敏博,挺會(huì)和人嘮嗑。 上體育課一有空就和我嘮起來: “老師!我報(bào)過舞蹈班,練過劈叉。平,豎都行,還能下腰。” “平劈2個(gè),豎2個(gè),我看看?!?“嗯!”挺高興的連蹦帶跳...
人生三件事:自己的事,別人的事,老天的事。大部分人活不好,就是活顛倒了,他在一天到晚在管老天的事,管別人的事,活得效能很低,挫折很嚴(yán)重,他自己的事他沒管,就每天想要去改變別人...
一年級(jí)數(shù)學(xué)中,進(jìn)位加法的開啟課程——湊十法。我以前總是對(duì)學(xué)生了解不夠:可以從作業(yè)和進(jìn)度上看出來,學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤多,說明進(jìn)度太快。進(jìn)度快說明沒有識(shí)透學(xué)生。因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生,與孩子...
每周復(fù)習(xí)一套數(shù)學(xué)試卷,與高考時(shí)間重合。下午3點(diǎn)至5點(diǎn)。家長(zhǎng)們根本沒有意識(shí)到,他們還糾結(jié)老師布置的太多。 真不知道童子功嗎?還是坐享其成? 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中嘗試創(chuàng)新:以閱讀力、思...
“你的孩子懶” 當(dāng)你和孩子的老師溝通時(shí),老師給你的回答是:“你的孩子懶……”說明你得及時(shí)改變自己一下了。 小明三歲時(shí),爸爸媽媽一下班就拾起小明,抱在懷里,如果稍微一哭鬧,...
常常把經(jīng)念 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,即便采用多媒體技術(shù),但往往浮于表面,沒有從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面,不利于數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建?;诖?,教師可...
合作教育風(fēng)云 對(duì)于每個(gè)一線教育工作者而言,合作學(xué)習(xí),都毫不陌生。 核心素養(yǎng)中,有他。 課程改革中,有他。 深化教育改革中,有他。 2021年3月,教育部等六...
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué),已經(jīng)學(xué)習(xí)了人生四大計(jì)算的一半,加減法! 又因?yàn)闇p法是加法的逆運(yùn)算,即衍生品! 故此,當(dāng)前我們要以加法為重,減法為次! 為什么我要求大家背誦加法呢? 其一,是開...
突如其來的“長(zhǎng)假”,使我們不知所措。絕大數(shù)人都能漸漸平靜下來,接受“出入受限”的安排,生活節(jié)奏沒有大起大落的明顯變化,一日三餐照常,孩子的學(xué)習(xí)外甥打燈籠——照舊。 這一段時(shí)間...
我好寫一些文章,著急忙忙地發(fā)到學(xué)生群,希望引起一點(diǎn)漣漪,激活家長(zhǎng)的積極情緒,把祖國(guó)的花朵教育好,把我們的生活品質(zhì)提上去,體現(xiàn)出每個(gè)人的價(jià)值,這就是最好的人生——幸福人生! 我...
家庭教育是學(xué)校、老師都無法替代的。愿更多的父母能夠跳出簡(jiǎn)單的成績(jī)與學(xué)習(xí)的“藩籬”,站在更高的角度上為孩子指引方向,陪伴他們走向未來。 家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),是先導(dǎo)性、示范...