伊川縣直中學(xué) 楊文廣 數(shù)與形是數(shù)學(xué)中的兩個最古老，也是最基本的研究對象，它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為數(shù)和形兩大部分，數(shù)與形是有聯(lián)系...
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新教育·數(shù)形結(jié)合思想
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【新教育教師隨筆】如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實數(shù)學(xué)思想方法
伊川縣直中學(xué) 曹卷俠 數(shù)學(xué)思想方法隱含在數(shù)學(xué)知識體系里，是無“形”的，而數(shù)學(xué)概念、法則、公式、性質(zhì)等知識都明顯地寫在教材中，是有“形”的。 作為教師首先要...
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透策略
小學(xué)階段作為義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，是學(xué)生思維發(fā)展的重要時期，小學(xué)生逐漸由具體的形象思維發(fā)展到抽象思維。小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要科目之一，并且與現(xiàn)實生活息息相關(guān)，而數(shù)學(xué)思想方法...
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【畫圖】小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧小學(xué)數(shù)學(xué)到底學(xué)什么 學(xué)過數(shù)學(xué)的人都知道，思維方式的運(yùn)用在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一科目上的重要性，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)主要培養(yǎng)的是孩子的邏輯思維能力，是從形象思維逐步過度到抽象思維的過程，如果在...
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教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的思想的利用
在小數(shù)加減混合運(yùn)算的教學(xué)中，對小數(shù)的運(yùn)算順序從整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行遷移，進(jìn)而掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算順序。在教學(xué)中借助解決實際問題的不同思路，讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)連減、小數(shù)加減混...
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數(shù)形結(jié)合思想的力量數(shù)形結(jié)合思想在解決數(shù)學(xué)問題的意義與價值 數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛，數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微，數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事休。切莫忘，幾何代數(shù)統(tǒng)一...
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教育人性化 思維更超前 ――《蘇霍姆林斯基的教育思想》蘇霍姆林斯基蘇聯(lián)教育家，這個耳熟能詳嘚名字，年輕有為的教育家！“因戰(zhàn)爭，留在胸內(nèi)的兩塊彈片向心臟不遠(yuǎn)的某條血管移動若干米這兩塊小石片容我生存的時間里，我想盡可能多做點事，我要...
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《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》——讀書筆記 - 草稿書名:《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》 作者:余文森 字?jǐn)?shù):240千字 出版社:上海教育出版社 版次:2017年7月第一版 閱讀時間:2020年3月 一、概要 作者余文森，教育學(xué)博...
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欲問秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟——荔浦市“四有”好教師、優(yōu)秀教師代表發(fā)言薈萃學(xué) 無 前 后 教 無 定 法 ——荔城一小潘玲 領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，給我這次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。我是一名...
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2019-04-20 什么樣的教師才是理想的教師（節(jié)選） 什么樣的老師是好老師？什么樣的教師堪稱理想的教師呢？ 美國學(xué)者澤斯納和喬伊斯曾對教師問題進(jìn)行過專門的研究，認(rèn)為歷史上各種教師理論可分為五種： 第一種是把教師看做"出...
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【《致教師》讀后感——樂于做教師，幸福做教師】伊川縣直中學(xué) ? 魏珍珍
談到教師，人們經(jīng)常會說教師工作好，輕松、待遇也高；朋友們說，教師是個光輝的職業(yè)，你可別誤人子弟；家人們說做老師脾氣要好，你這脾氣要改改了。很多時候，大家對我們職業(yè)的評...
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2018-09-10教師節(jié)：親愛的老師們，你們是最美好的存在
一千多年前，韓愈說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?意思如果一個人可以傳播思想、教授知識和技能、解答他人疑惑，即是他人之師，即老師。他忽略了一個重要的東西，那就是老師對學(xué)生...
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教師的兩種“不存在感”
教師常有兩種“不存在感”，一種是至高境界，一種是自殘境界。 一.在班級的不存在感 關(guān)于管理者與被管理者的關(guān)系，老子在《道德經(jīng)》里有一段經(jīng)典描述： 原文：“太上，不知有之...
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《我的教學(xué)生涯》讀書筆記
2.7從小培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說讀寫習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，對于學(xué)生掌握知識技能、發(fā)展聰明才智有著不可忽視的影響。斯霞老師介紹了她在上課時是如何培養(yǎng)孩子聽說讀寫的語文學(xué)習(xí)習(xí)...
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《我的教學(xué)生涯》讀書筆記
2.5教學(xué)生作文 作文是從三年級起開設(shè)的，但有關(guān)作文的訓(xùn)練應(yīng)該從孩子入學(xué)第一天起就開始抓，諸如看圖寫話，應(yīng)該始終貫穿于各年級的教學(xué)活動之中，斯霞老師談了她的見解，比如...
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《我的教學(xué)生涯》讀書筆記
2.4抓好閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)時是語文教學(xué)中及其重要的部分，它借助于范文的閱讀，通過聽說讀寫的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確使用祖國的語言文字，培養(yǎng)共產(chǎn)主義的情操。閱讀教學(xué)中有一個很...