驀然回首，21天的拆書幫訓(xùn)練時間如白駒過隙。當(dāng)初帶著求知欲來到了21天拆書幫蜀漢分舵訓(xùn)練營，如今受益匪淺。畢業(yè)之際，更是感慨良多。 21天的時間里，在楊守平教練的指...
發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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拆書幫蜀漢分舵第八期訓(xùn)練營畢業(yè)感言 -
先陳述事實，再發(fā)表觀點，學(xué)習(xí)了！
蘇波毅+楊守平班+第三周第三次作業(yè)+20170607
三階段 片段3 《非暴力溝通》P27 非暴力溝通的第一個要素時觀察。我們仔細觀察正在發(fā)生的事情，并清楚地說出觀察結(jié)果。非暴力溝通并不要求我們保持完全的客觀而不做任何評論。...
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拆書過程寫的不錯，有how ，但是重述部分精簡更好
胡妍穎十楊守平班十第3周第3次作業(yè)十20170607
原文片段 《高效能人士的七個習(xí)慣》 P133-P134 “以終為始”的一個原則基礎(chǔ)是“任何事都是兩次創(chuàng)造而成”。我們做任何事都是先在頭腦中構(gòu)思，即智力上的或第一次的創(chuàng)造（Me...
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他評
已經(jīng)不錯了，拆書的時候，a部分寫得越多越好，寫得越多就會讓自己代入思考，也就會寫得越具體，至少前期練習(xí)的時候是這樣的。蘇波毅+楊守平班+第三周第二次作業(yè)+20170607
三階段 片段2 選自中國友誼出版社《自卑與超越》P117 [R原文選段]父親的任務(wù)可以用幾句話來做一個總結(jié)。作為父親，他必須證明他自己對妻子，對孩子，以及對社會都是一個好...
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深度遷移原文也是對知識的再運用，基礎(chǔ)是忠于原文。
王東+楊守平班+第3周第3次作業(yè)
拆解書目：《談話的力量》 R.閱讀原文 只要用心去注意，你會發(fā)現(xiàn)談話的對方經(jīng)常都在給出很多細小的自由信息。如果你覺得這些自由信息比較有用，能夠進一步打開話題，那就立即加以采用...
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@米蘇爸親子講師 謝謝鼓勵，相互學(xué)習(xí)
王東+楊守平班+第3周第2次作業(yè)
拆解書目:《關(guān)鍵對話》 R：閱讀原文 有時候，即使你沒有做任何不尊重對方的舉動，他們還是會在對話中感到不受尊重。有時是因為你的做法明顯傷害了對方，但還有些時候，令對方產(chǎn)生這種...
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王東+楊守平班+第3周第3次作業(yè)
拆解書目：《談話的力量》 R.閱讀原文 只要用心去注意，你會發(fā)現(xiàn)談話的對方經(jīng)常都在給出很多細小的自由信息。如果你覺得這些自由信息比較有用，能夠進一步打開話題，那就立即加以采用...
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王東+楊守平班+第3周第2次作業(yè)
拆解書目:《關(guān)鍵對話》 R：閱讀原文 有時候，即使你沒有做任何不尊重對方的舉動，他們還是會在對話中感到不受尊重。有時是因為你的做法明顯傷害了對方，但還有些時候，令對方產(chǎn)生這種...
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他評
這種方法是找到問題本質(zhì)的方式，但要注意什么時候才是底？我以前問過專家，他說當(dāng)你覺得可控的時候付豪+楊守平班+第三周第三次作業(yè)+20170606
選自：《好好學(xué)習(xí)》，思維方式成就一個人,P197-198 R·閱讀原文片段 如果你想要更好的透過問題看本質(zhì)，你應(yīng)該培養(yǎng)，問為什么的習(xí)慣。 查理芒格說過，詢問自己一個又一個為什...
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自評
今早按照自己昨晚做的行動計劃推進，效果不錯。以后多加運用多線程工作方式王東+楊守平班+第3周第1次作業(yè)
三階段： 片段一 選自《精進》， 作者：采銅， R：閱讀原文（P91-92頁） “任務(wù)轉(zhuǎn)換”（task switching）也可以算認知心理學(xué)中的一個經(jīng)典課題了。心理學(xué)家早...
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王東+楊守平班+第3周第1次作業(yè)三階段： 片段一 選自《精進》， 作者：采銅， R：閱讀原文（P91-92頁） “任務(wù)轉(zhuǎn)換”（task switching）也可以算認知心理學(xué)中的一個經(jīng)典課題了。心理學(xué)家早...
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他評～東
拿到安全本本是對未來獎勵的享受和憧憬……我覺得這里寫的很具體，是亮點！付豪+楊守平班+第二周第四次作業(yè)+20170602
二階段 片斷四 【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分： 給“未來的回報”打折是人的天性，有些人的打折很低，這些人心里牢記更大的獎勵，并會等待它的到來，另...
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A2部分寫得真心不錯
黃曦+張臻凱班+第二周第三次作業(yè)+2017531
《成功心理學(xué)》P277頁 R：閱讀原文 克服對失敗的恐懼 對于你能夠?qū)崿F(xiàn)的東西的唯一限制是你給自己設(shè)置的限制。自我預(yù)期值低和缺少投入有可能嚴重的限制你實現(xiàn)自身目標(biāo)的能力。最大...
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重述原文部分做得挺好的，學(xué)習(xí)了分步思想
王小嬌+楊守平班+第2周第3次作業(yè)+20170601
R：閱讀原文 《成功心理學(xué)》P277頁 克服對失敗的恐懼 對于你能夠?qū)崿F(xiàn)的東西的唯一限制是你給自己設(shè)置的限制。自我預(yù)期值低和缺少投入有可能嚴重的限制你實現(xiàn)自身目標(biāo)的能力。最大...
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用故事情節(jié)對案例進行分析，很到位，有創(chuàng)意，更深刻，贊
Day8. 我理解的成功心理學(xué)
R. 《 成功心理學(xué) 》 I. 我的理解 成功和失敗 是兩個對立面，往內(nèi)看 就是不同的人，對于相同事情有的不同心理活動。 成功之所以成功，因為總是選擇直視障礙，解決障礙。 失...
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@楊守平 感謝楊教練您悉心指導(dǎo)
王東+楊守平班+第2周第4次作業(yè)
二階段 片斷四 【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分： 給“未來的回報”打折是人的天性，有些人的打折很低，這些人心里牢記更大的獎勵，并會等待它的到來，另一些...
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自評
做了這么多次拆書，覺得重述是最重要的，理解不到位肯定不能更科學(xué)的指導(dǎo)未來的行動。想請教教練，拆書過程過多的遷移作者的觀點，是不是違背了拆書的原則！王東+楊守平班+第2周第4次作業(yè)
二階段 片斷四 【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分： 給“未來的回報”打折是人的天性，有些人的打折很低，這些人心里牢記更大的獎勵，并會等待它的到來，另一些...
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自評
關(guān)于課題分離的理解可能不到位，可能會曲解作者的原意王東+楊守平班+第2周第2次作業(yè)
二階段子，片斷二 《接受不完美的勇氣》 R?閱讀原文片段 如果父母反對你的婚事，你該怎么辦？許多人由于“不想傷了父母的心”，而陷入“不愿和深愛的他（她）分手”的痛苦中。有人勉...
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@Joanna_wang 謝謝，我們來拆書幫，說明只要肯學(xué)習(xí)，什么時候能不晚
王東+楊守平班+第2周第3次作業(yè)
二階段 片斷三 《成功心理學(xué)》P277頁 R：閱讀原文 克服對失敗的恐懼 對于你能夠?qū)崿F(xiàn)的東西的唯一限制是你給自己設(shè)置的限制。自我預(yù)期值低和缺少投入有可能嚴重的限制你實現(xiàn)自身...