繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day11 每一本優(yōu)秀的繪本都可以用來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的八大智能，從畫(huà)面里找到一個(gè)點(diǎn)就可以跟孩子玩起來(lái)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)啟孩子的身體動(dòng)覺(jué)智能…… 比如露瑤最...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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借助繪本和孩子玩起來(lái)動(dòng)起來(lái) -
繪本閱讀《小藍(lán)和小黃》
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day9 這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)到現(xiàn)在，目前小露瑤的興致還不是很高，可能是在她看來(lái)全書(shū)的圖片內(nèi)容比較單調(diào)，也可能是我還沒(méi)幫助她挖掘出這本書(shū)的樂(lè)趣。 挑...
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繪本閱讀之身體動(dòng)覺(jué)智能
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day10 加德納教授提倡的多元智能，每項(xiàng)智能之間都是緊密聯(lián)系的，孩子日常的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)運(yùn)用到多種智能，每一項(xiàng)智能的發(fā)展，都會(huì)帶動(dòng)其他智...
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繪本閱讀之身體動(dòng)覺(jué)智能繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day10 加德納教授提倡的多元智能，每項(xiàng)智能之間都是緊密聯(lián)系的，孩子日常的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)運(yùn)用到多種智能，每一項(xiàng)智能的發(fā)展，都會(huì)帶動(dòng)其他智...
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繪本閱讀《小藍(lán)和小黃》繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day9 這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)到現(xiàn)在，目前小露瑤的興致還不是很高，可能是在她看來(lái)全書(shū)的圖片內(nèi)容比較單調(diào)，也可能是我還沒(méi)幫助她挖掘出這本書(shū)的樂(lè)趣。 挑...
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繪本閱讀之怎么培養(yǎng)孩子的視覺(jué)空間智能
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day8 霍華德?加德納教授提倡的“多元智能”理論，把人類的智能劃分為八種，而不是單一的只論“智商”高低。八大智能包括：語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智...
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繪本閱讀之怎么培養(yǎng)孩子的視覺(jué)空間智能
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day8 霍華德?加德納教授提倡的“多元智能”理論，把人類的智能劃分為八種，而不是單一的只論“智商”高低。八大智能包括：語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智...
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繪本閱讀《要是你給老鼠吃餅干》
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day7 這本書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)，露瑤一看封面就很喜歡，因?yàn)樯厦嬗兴矚g吃的餅干，手指著餅干咿咿呀呀…… 露瑤現(xiàn)在處于閱讀圖片期，要配合她的關(guān)注點(diǎn)和...
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繪本閱讀《要是你給老鼠吃餅干》繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day7 這本書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)，露瑤一看封面就很喜歡，因?yàn)樯厦嬗兴矚g吃的餅干，手指著餅干咿咿呀呀…… 露瑤現(xiàn)在處于閱讀圖片期，要配合她的關(guān)注點(diǎn)和...
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繪本閱讀之怎樣啟蒙孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能？
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day6 數(shù)學(xué)邏輯智能——既有數(shù)學(xué)，也有邏輯。數(shù)學(xué)包括?????數(shù)和運(yùn)算、量和形。邏輯指的是推理、歸納、假設(shè)等思維能力。 語(yǔ)言智能和數(shù)學(xué)智能...
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繪本閱讀之怎樣啟蒙孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能？繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day6 數(shù)學(xué)邏輯智能——既有數(shù)學(xué)，也有邏輯。數(shù)學(xué)包括?????數(shù)和運(yùn)算、量和形。邏輯指的是推理、歸納、假設(shè)等思維能力。 語(yǔ)言智能和數(shù)學(xué)智能...
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繪本閱讀之語(yǔ)言智能
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day5 學(xué)習(xí)毛丫老師的繪本閱讀課程，最期待的就是如何運(yùn)用繪本啟發(fā)孩子的八大智能。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授——霍華德?加德納教授提倡的“多元智能”...
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繪本閱讀之語(yǔ)言智能繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day5 學(xué)習(xí)毛丫老師的繪本閱讀課程，最期待的就是如何運(yùn)用繪本啟發(fā)孩子的八大智能。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授——霍華德?加德納教授提倡的“多元智能”...
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享受親子閱讀的美好時(shí)光
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day4 今天看到這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽” 不知道哪位...
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享受親子閱讀的美好時(shí)光繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day4 今天看到這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽” 不知道哪位...
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審稿800篇后的大實(shí)話：學(xué)好寫(xiě)作光堅(jiān)持沒(méi)用，還要重視這一點(diǎn)
我曾經(jīng)帶領(lǐng)一個(gè)小組完成了800多篇口播稿的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，寫(xiě)稿也審稿?，F(xiàn)在任務(wù)已完成，有的人進(jìn)步很快，開(kāi)始獨(dú)立接任務(wù)，甚至出書(shū)；而有的人卻已經(jīng)放棄，只能江湖再見(jiàn)了。 經(jīng)過(guò)...