上一周六的課,今天晚上才看完,這真是"行百里者半九十。"塔塔老師開講之前那個家長的分享,讓我看到家長學習之后的改變,通過學習,那位媽媽改變了與孩子互動的模式,真正看到...
回顧: 讓孩子求助視為自己的需求負責 孩子的反饋,會讓我們看見自身的盲區(qū) 真實的對話,讓答案自動浮出水面 留白的愛 愛是無條件的。他會感受到無論發(fā)生什么事情,我都是被支持者,...
沉迷游戲的孩子,是對現(xiàn)實世界失望——現(xiàn)實中,他沒有游戲沒有玩伴沒有樂趣,所以才到虛擬世界里獲得彌補;沒有叛逆的孩子,只有叛逆的父母——所謂叛逆,是父母感到權(quán)威遭到挑戰(zhàn),但又不...
關(guān)于內(nèi)驅(qū)力,孩子是否有一個強大穩(wěn)定的自我是很重要的。 其實不只是孩子,父母的成長最終也是自我逐漸完善的過程! 為什么育兒要先育己?如果父母沒有一個相對健康的自我...
回顧 翻譯家人之間的需求,找到矛盾背后的共識。清晰表達需求,建立邊界,讓關(guān)系更和諧。改善家庭關(guān)系即有意識地打破相處模式。 請求幫助 為自己的需求負責 希望孩子學習成績好,為孩...
回顧:把要求當作需求,讓關(guān)系越來越遠 說自我證明的需要是化解沖突的關(guān)鍵 為自己的需求負責,一句話讓別人懂你 what+why把關(guān)注力放在真正的化解沖突,解決問題上是關(guān)鍵,不是...
昨晚聽了塔塔老師的第六課,今天早早起來又看了一次回放,受益良多。教給我們怎樣和家人形成良好的關(guān)系和溝通。讓我怎樣處理家庭的關(guān)系多了一份理解。 塔塔老師分享了: 看見需求表...