作業(yè)：你之前在讀書學(xué)習(xí)中遇見什么困惑呢？舉個例子具體說明吧。 第一：沒時間沒精力 今天早上閑人大哥在引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)第一章讀書中遇見的問題時，問了我們一個問題，沒時間讀書...
發(fā)簡信
IP屬地：重慶
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上黨分舵共讀書作業(yè)W1D2
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但是寫到后面的時候就感覺疲軟…… 寫不出具體的解決辦法，我覺得我要多看看，以后再來完善這篇稿子……
你愛買書為什么不愛讀書？W3D4
朋友很苦惱的給我說：“我發(fā)現(xiàn)我有問題，現(xiàn)在當(dāng)媽后我愛買各類的育兒方面的書，但是我總是看一半就看不下去，棄之一邊，不看就不看把，但是如果又看見公眾號大V呀、抖音呀，推薦...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W1D1
共度學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.一個人讀書是孤單的，想法是片面有局限性的，而且我一個人讀書易半途而廢，我要和一群志同道合的人一起好好地讀完一本書，不光只是看完書本上的字，而是讀完后...
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你愛買書為什么不愛讀書？W3D4
朋友很苦惱的給我說：“我發(fā)現(xiàn)我有問題，現(xiàn)在當(dāng)媽后我愛買各類的育兒方面的書，但是我總是看一半就看不下去，棄之一邊，不看就不看把，但是如果又看見公眾號大V呀、抖音呀，推薦...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W3D3
作業(yè)：思考一下，你打算在什么課題上開始構(gòu)建自己的知識體系呢？要怎么做，可以列出一個行動計劃。 目前準(zhǔn)備在社保知識、陪孩子玩著長大這兩個課題上構(gòu)建自己的知識體系。 社保...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W3D2
I便簽： 我作為一個全職媽媽，如何在陪伴孩子成長的同時實現(xiàn)自我價值？ AI便簽: 離開單位當(dāng)全職媽媽快1年半了，目前的生活中心和社交圈子都是圍繞著孩子，這樣的...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W3D1
引用文稿： 面對霸座男，她只說一句話，結(jié)果…… 一位女子抱著小孩兒上火車，車廂中早已坐滿了人。其中個年輕人正躺在座椅上睡覺，一個人卻占了兩個座位。孩子哭鬧著要...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W2D5
作業(yè)： 用自己的語言說說對學(xué)習(xí)力是元能力的理解，并舉例說明！ 元能力，“元”字可表示天地萬物的本源，有根本、根源之意，所以，為什么學(xué)習(xí)力是最根本的能力呢？ ...
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??????老師教的棒棒噠！
上黨分舵共讀書作業(yè)W2D4
【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)，...
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上黨分舵共讀W2D4
【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)，而不是想...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W2D4
【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)，...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W2D3
【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)，...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W2D2
【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)，...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W2D1
作業(yè)： 一．說說你眼中的RIA R：是自主選擇致用類書籍中能解決我問題、困惑的片段。 I：是用自己的語言重述閱讀的片段 A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗 A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W1D5
作業(yè) 實例：學(xué)習(xí)促進(jìn)者如何提問和回答解決問題。 今天早上兒子看《空氣無處不在》的時候，看見書中的試驗，把一個空瓶子倒立著插入一個裝滿水的盆子里面，會發(fā)現(xiàn)，空瓶子倒立在...
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上黨分舵共讀書作業(yè)W1D4
作業(yè)： 1.寫一下自己參加本次共讀營的目標(biāo)。 2. 用自己的話寫一下如何稱為一名高級學(xué)習(xí)者 如果是幾天前的我回答，參加共讀營的目標(biāo)，我會回答，因為一個人看書容易看不下...
