今天晨誦《大南瓜》，里面說(shuō)到老奶奶抱不動(dòng)，讓孩子們自己帶著理解演一演，一個(gè)個(gè)駝著背，假裝拄著拐杖的模樣可愛(ài)極了~通過(guò)激情滿滿的晨誦，上午的課堂聽(tīng)講狀態(tài)非常棒！ 今天我們繼續(xù)學(xué)...
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【樂(lè)知微記錄】互相尊重，互相幫助 -
【樂(lè)知微記錄】夏令營(yíng)第六天葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?培根在《習(xí)慣論》中說(shuō)：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。” 過(guò)了一天的休息時(shí)光，今天孩子們?cè)缭绯酝觑?，便迫不及待想要打掃自己的清?..
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【樂(lè)知微記錄】寫在開學(xué)第一天周日休息了一天，但是嚴(yán)格意義來(lái)講也算不上休息：屁股沒(méi)離開椅子，幾乎一直對(duì)著電腦在忙碌——整理課件，梳理新學(xué)期計(jì)劃，整理校車站點(diǎn)信息，統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息，做表格打印，過(guò)塑準(zhǔn)備張貼，繼...
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【樂(lè)知微記錄】繪本故事啟動(dòng)為什么要鼓勵(lì)孩子們大量閱讀繪本？ 學(xué)者們的實(shí)證研究表明，有規(guī)律的展開親子繪本閱讀的小孩比不展開繪本閱讀的小孩在語(yǔ)言表達(dá)性和接受性方面的能力均強(qiáng)。兒童對(duì)世界的認(rèn)知存在一個(gè)“符號(hào)...
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【樂(lè)知微記錄】課程浸潤(rùn)的學(xué)習(xí)本周我們開啟了繪本故事的活動(dòng)，昨天接龍了孩子們家里的繪本，整理好后建立為班級(jí)書柜，可以讓孩子們進(jìn)行繪本的漂流了。 每天，我們也鼓勵(lì)孩子們回家進(jìn)行閱讀，但是一部分孩子不識(shí)字，甚...
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【樂(lè)知微記錄】陀螺轉(zhuǎn)的一天“功不唐捐玉汝于成”是一句成語(yǔ)，意思是努力工作不會(huì)白費(fèi)，就像把玉石磨成玉器一樣，最終會(huì)有所成就。 過(guò)了一個(gè)周末，今天看到一個(gè)個(gè)熟悉的小臉，意味著新的一周又來(lái)啦。本周的學(xué)習(xí)時(shí)間...
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【樂(lè)知微記錄】家有小苗不愁長(zhǎng)很喜歡孩子們今天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。早上吃飯的效率提高了，所以我們今天有時(shí)間圍成晨誦圈子，通過(guò)晨誦喚起黎明，喚起孩子們嶄新的一天。原計(jì)劃是兩天學(xué)完《向著明亮那方》，但是對(duì)于剛步入一年...
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【樂(lè)知微記錄】沸騰的這么幾天最近這么三天確實(shí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是非常嗨皮且充實(shí)的三天。昨天，膽戰(zhàn)心驚地選社團(tuán)，但最后很奇怪地發(fā)現(xiàn)，很多孩子現(xiàn)場(chǎng)選的和最終提交的結(jié)果不一樣，“沖動(dòng)是魔鬼”，很多孩子是在沖動(dòng)之...
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【樂(lè)知微記錄】假期綜合征“金誠(chéng)所至，金石為開。”這句古老的名言提醒我們，持之以恒是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵。只有堅(jiān)定的決心和持久的努力，才能形成深刻而且具有永久性的習(xí)慣。 今天周四，經(jīng)歷了要來(lái)沒(méi)來(lái)的臺(tái)風(fēng)，...
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【樂(lè)知微記錄】秋天，我們談成長(zhǎng)晨誦，我們?cè)俅握b讀了金子美玲的《我和小鳥和鈴鐺》。孩子們加入自己的理解，一邊扭動(dòng)著自己的身體，一邊大聲誦讀。晨起而誦，就是希望通過(guò)朗誦美美的詩(shī)歌，通過(guò)美育影響孩子們，一天之中...
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【樂(lè)知微記錄】狀態(tài)滿滿的周一周六返校培訓(xùn)了一天，周日備了一天課，一直不斷地修改調(diào)整。早上懷著忐忑的心來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槊康街芤?，孩子們的狀態(tài)都不是特別好，尤其是統(tǒng)計(jì)作業(yè)時(shí)，總會(huì)有交不上的孩子。 但是，今天...
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【樂(lè)知微記錄】交朋友早上早早吃完飯，就約著馬老師給每個(gè)孩子拍了一張入學(xué)紀(jì)念照。如果每一年都可以有這樣一個(gè)小小的儀式感，等這群孩子長(zhǎng)大后，真的可以看到自己長(zhǎng)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是一件幸事。 今天的晨誦...
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【樂(lè)知微記錄】學(xué)會(huì)表達(dá)感受晨誦喚起黎明，詩(shī)歌喚醒生命。 孩子們每天的成長(zhǎng)讓我欣喜至極。今天晨誦時(shí)，我問(wèn)孩子們：“我們開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)了很多首詩(shī)歌了，你們能在老師不提示的情況下，自己完整朗誦完嗎？”“能！...
