2022年的九月，美麗開學(xué)季，與以往不同尋常，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）將于這個學(xué)期開始執(zhí)行。作為一名語文教研員，理應(yīng)成為語文新課標(biāo)的研讀者、...
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整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群中語文實(shí)踐活動的設(shè)計——我讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)
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愿為一束光，循光而行；愿為向日葵，向陽而生。
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作業(yè)設(shè)計的七種技巧
技巧之一：分層設(shè)計。因材施教原則應(yīng)該貫穿教育教學(xué)全過程，不僅要體現(xiàn)在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，而且要體現(xiàn)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，分層設(shè)計正是促使作業(yè)“彈性化”“個性化”的關(guān)鍵。無論是立足于一個知...
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有求皆苦，無求乃樂。清新小文字～愿遇見更多溫暖～
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師者何以為師？示以美好，授以希望。
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【班級】幫扶記錄因該同學(xué)網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，作業(yè)不能按時提交。經(jīng)詢問了解對“異分母分?jǐn)?shù)加減法”方法掌握不好。通過講解方法及思路，舉一反三，師生共同進(jìn)行改編及辨析，加深理解。同時要求學(xué)生在平...
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沒有最好，只有更好。
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一年聽50個講座（16）聽吳忠豪教授《學(xué)習(xí)任務(wù)群之我見》新版義務(wù)教育語文課標(biāo)提煉了六個學(xué)習(xí)任務(wù)群，這六個任務(wù)群分三個層面：第一層設(shè)“語言文字積累與梳理”，為基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群；第二層設(shè)“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)新表達(dá)”“思辨...
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在閱讀中豐盈，在寫作中沉潛，在旅行中豁達(dá)……
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作業(yè)設(shè)計要注意的
作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)要做到三個統(tǒng)一：內(nèi)容設(shè)計與形式設(shè)計相統(tǒng)一，作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)相統(tǒng)一，作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)與效果相統(tǒng)一。 作業(yè)設(shè)計的要求：形式多樣化，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為主...
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批改課堂作業(yè)的感觸反思
不知道從什么時候起我的課堂不再關(guān)注學(xué)生們是否在思考？是否有不同的想法？我開始只關(guān)注學(xué)生是否按著我的思路走？我的教學(xué)任務(wù)是否能按時完成？我成了課堂的掌控者，思維的控制者。赫...
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一個熱愛生活的語文老師，愛人愛己愛文字，感恩遇到的一切。相信所有的遇見都是久別重逢。
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什么樣的語文課是好課
今天，學(xué)校推評優(yōu)質(zhì)課的結(jié)果出來了，語文組有三位參賽選手推出去一位，這位老師的課堂以學(xué)生為主，活躍有效。雖然落選的老師有些落寞，但是通過這樣的比賽也能提高自己，思考到底什么樣的...
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期末語文總結(jié)
時間是公平的，對每個人來講都一樣，一天是24個小時。但同樣的一天，不同人卻有不同的收獲。 究其原因，是對待時間的態(tài)度不同。 浪費(fèi)時間的人，時間會忽略他；重視時間的人，時間就會...
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雙減形勢下作業(yè)設(shè)計與布置
一、作業(yè)設(shè)計 1.設(shè)計原則 減量提質(zhì)，照應(yīng)課堂，關(guān)聯(lián)重難，關(guān)注學(xué)情，分層設(shè)置，難易適度，靈活創(chuàng)新。 2.目標(biāo)意識 緊扣單元人文目標(biāo)和語文素養(yǎng)，作業(yè)設(shè)計要和單元導(dǎo)讀一致， 二....
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【教學(xué)反思】期末考試之后
今天期末測試結(jié)束，成績出來，十四人六十分以下，八人七十二分以下，這二十多人才是直接決定班級平均分的人。不能不管的。 首先抓好基礎(chǔ)分。 教研員王老師給大家開會說，哪怕抓...
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雙減政策下如何布置作業(yè)作業(yè)是教學(xué)過程中一個有機(jī)組成部分，是課堂學(xué)習(xí)的知識技能及時鞏固的重要途徑；是學(xué)生解決問題能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、思維能力提升的重要途徑。 學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課上聽講只能...
